tqm研修-tqm導入步驟(2)(編輯修改稿)
2025-03-30 22:15 本頁面
【文章內容簡介】 價 課題 ：召開全拆散式的 VA研討會 ＜目標＞ ＜施策＞ VA提案金額 100 提案金額 44％ 提案件數(shù) 365件 （完成提案 38件） ①為提高采用率和 展開速度，要事先 準備好 VA方案 ②通過研究體制來 找出 VA的籌碼 ③通過觀察其他公司的 零件來觸發(fā)靈感，找出 VA的籌碼 召開全拆散式的 VA研討會 （創(chuàng)造出 CR資源） 提案件數(shù) 各社１件 提案件數(shù) 各社１件 提案件數(shù) 各社１件 事前準備外協(xié)廠數(shù) 5/88社 提案件數(shù) 10件 提案件數(shù) 5件 研討會的時間太短（ 95分鐘） 會場太窄，展示臺也太小，要看零件的參觀者需排隊等候 （分 3次進場） 完成的 VA方案少 沒有設定事前提案的中間確認事項就召開會議，因此件數(shù)少 設定中間確認的事項 在邀請函中寫明事前需準備的事項 有系統(tǒng)地，變換角度地觀察VA的問題，但教育員工理解該系統(tǒng)的工作不到位 延長研討會的時間 95分 →165 分 選擇不需分批進場的會場及加大展示臺 當天沒完成的提案日后提交 在研討會上安排解釋說明 該系統(tǒng)的時間 按順序實施對策 管理項目是結果性的 使用了“用實際說話”以外的事項來分析 管理項目 管理水準 差異の分析 在空欄目中沒有記錄 課題名與目標相同，實際 是實施對策 只強調提案金額是無法理 解實際的效果的 改訂前 18 Ｐ（計 劃） 目 標 與措施是否明確具體？ 是否有目 標 及措施兩方面的管理 項 目？ Ｄ（實績 ） 是否 對結 果的 實績 和措施的 實績進 行整理？ 是否分 層 次了解清楚了好的地方和不好的地方？ Ｃ（差異分析） 是否可 對實績進 行 說 明？ 對實績 的好壞原因是否 進 行了整理？ 對 于特 別 重要的差異，是否用 層層 分析法 找到了真正的原因？ Ａ（今后的 對應 ） 針對 差異分析，可否采取具體行 動 ？ 對計 劃 實績 的回 顧 用上述 觀 點回 顧 前次今后和 實績 20 分析“為什末”的手法 No 手法名 特征 ? 使用區(qū)分 形式 ３ 親和圖法 （ＫＪ法） ? 將類似的東西放在一起，明晰問題的結構 并喚起聯(lián)想。 集體創(chuàng)造性思考 ●ーーーーーーー ●ーーーーーーー ●ーーーーーーー ●ーーーーーーー ●ーーーーーーー ●ーーーーーーー ●ーーーーーーー ●ーーーーーーー ●ーーーーーーー ●ーーーーーーー ●ーーーーーーー ●ーーーーーーー ●ーーーーーーー ●ーーーーーーー ●ーーーーーーー ●ーーーーーーー 整理混亂的語言和數(shù)據(jù)，使之明確 １ 巴萊多圖 散布圖 ? 以數(shù)據(jù)分析問題和課題時使用。 重點抓住哪個項目方可提高效率（重點指向） ? 系統(tǒng)表示特定結果與原因之間關系的圖。 需要由團體全員共同制作。 ２ 特性要因 圖 把握 把握重要原因 ４ 關聯(lián)圖法 ? 整理要因（原因）與結果的關系、獲得有效 的對策。 － 首先以現(xiàn)狀問題為中心，劃分出系統(tǒng) 或組織的問題及每項工作的問題。 將混亂的事項以結果和原因的關系進行分析 ５ 系統(tǒng)圖法 ? 分解目的－手段、結果－原因 ?????????。 （特性要因 系統(tǒng)圖） 考慮達到目的的手段，獲得具體的策略（方針系統(tǒng)圖） ６ 矩陣圖法 ??????? ? 將多變的現(xiàn)象用 2坐標集中，使整體構造看的 更清楚。既可看到全體又可獲得新的想法。 以縱橫交叉點表示關系，獲得著眼點（對項目評價） 21 No 手法名 特征 使用區(qū)分 形式 ５ 系 統(tǒng)圖 法 ?目的－手段、 結 果－原因的分解 （特性要因系 統(tǒng)圖 ） 考 慮為 達到目的需采用的手段，得出具體策略 （方 針 系 統(tǒng)圖 ） 分析「 為 什么」的手法 22 為何進行「為什么為什么分析」 為什么－５ 因為無過濾器 造成切屑進入 安裝過濾器 ＜ 防止再次發(fā)生對策＞ 為什么－２ 由于支承夾具 部位 不夠潤滑 增加潤滑 為什么－４ 泵的主軸由于 磨損而松動 更換主軸 為什么－３ 潤滑泵吸油不足 更換潤滑泵 定期清 潔的標準化 為什么－１ 由于超負荷 , 導致保險絲熔斷 更換保險絲 訂購了無過濾器 的設備 訂購設備時 未經確認 ?通過重復“為什么”分析、 抓住隱藏的真正原因。 機械又停止 真 正原因 沒有訂購設備時 的規(guī)定及程序 課題是 構筑 訂購設備的程序 為什么設備
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