第三單元：圓柱與圓錐第四課時(shí)：圓錐的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：第三單元：圓柱與圓錐第四課時(shí)：《圓錐的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 第三單元：圓柱與圓錐 第四課時(shí)：《圓錐的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：六年級(jí)下冊(cè)教材第31----32頁(yè)及“做一做”，練習(xí)六的第1、2題...

2024-11-15 22:50

圓柱與圓錐的練習(xí)課[1]-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】單元復(fù)習(xí)圖形名稱特征舉例圓柱體圓錐體兩個(gè)底面是完全相同的兩個(gè)圓；側(cè)面是一個(gè)曲面，打開(kāi)是個(gè)長(zhǎng)方形；有無(wú)數(shù)條高。尖頂；底面是個(gè)圓；側(cè)面是一個(gè)曲面；只有一條高。橋墩、門(mén)廳柱子…沙堆、圣誕帽子…底面周長(zhǎng)×高側(cè)面積+底面積側(cè)面積=表面積=體積

2025-08-05 04:27

棱柱第二課時(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】棱柱大成中學(xué)?在棱柱中（），且各側(cè)棱相等復(fù)習(xí)?一個(gè)棱柱成為正四棱柱的條件是（），有兩個(gè)側(cè)面是矩形的四棱柱，有兩個(gè)側(cè)面垂直底面的四棱柱，相鄰兩個(gè)側(cè)面是矩形的四棱柱復(fù)習(xí)?正確的是（）

2024-11-10 22:30

展開(kāi)與折疊一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】展開(kāi)(zhǎnkāi)與折疊(一),第一頁(yè)，共十八頁(yè)。,探究1:把一個(gè)正方體的外表沿某些(mǒuxiē)棱剪開(kāi)，展成一個(gè)平面圖形，能得到哪些平面圖形？請(qǐng)與同伴進(jìn)行交流。,第二頁(yè)，共十八頁(yè)。,探究2：你...

2024-10-30 22:01

蘇教版必修2空間幾何體的展開(kāi)圖(第1課時(shí))-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】把一些簡(jiǎn)單的多面體沿著多面體的某些棱將它剪開(kāi)而成平面圖形，這個(gè)平面圖形叫做該多面體的平面展開(kāi)圖下圖中，哪些圖形是空間圖形的平面展開(kāi)圖正方體直三棱柱不是幾何體的展開(kāi)圖直棱柱：側(cè)棱和底面垂直的棱柱直棱柱：側(cè)棱和底面垂直的棱柱直棱柱：側(cè)棱和底面垂直的棱柱chS?直棱柱側(cè)133

2024-11-17 17:11

53展開(kāi)與折疊-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】你會(huì)將下列幾何體展開(kāi)成平面圖形嗎？畫(huà)出示意圖．想一想圓柱的表面展開(kāi)圖是：兩個(gè)圓(作底面)和一個(gè)長(zhǎng)方形(作側(cè)面)．圓錐的表面展開(kāi)圖是：一個(gè)圓(作底面)和一個(gè)扇形(作側(cè)面)．如何把一個(gè)正方體的表面沿棱剪開(kāi)，展開(kāi)成一個(gè)平面圖形？分組討論并嘗試剪一剪．做一做注意：

2024-11-30 15:28

蘇科版數(shù)學(xué)七上53展開(kāi)與折疊(第一課時(shí))ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一個(gè)正方體木塊的2個(gè)相距最遠(yuǎn)的頂點(diǎn)處停了一只壁虎和一只蚊子，那么壁虎可以從哪條最短的路徑爬到蚊子處？說(shuō)明理由？問(wèn)題導(dǎo)入：§展開(kāi)與折疊操作：將一個(gè)正方體沿某些棱剪開(kāi)，再展成平面圖形.思考:在展成平面圖形的過(guò)程中,你一共剪了幾條棱?把同一個(gè)正方體的表面沿某些棱剪開(kāi),展開(kāi)所得到的

2024-11-19 05:54

2展開(kāi)和折疊(1)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一、創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考展開(kāi)折疊交流歸納：有些立體圖形展開(kāi)平面圖形有些平面圖形折疊立體圖形二.操作實(shí)踐，感知圖形，認(rèn)識(shí)棱柱特性。做一做、比一比底面?zhèn)壤鈧?cè)面，它們的

2024-11-21 05:57

第1課時(shí)-圓錐的認(rèn)識(shí)【教案】-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】 第1課時(shí)圓錐的認(rèn)識(shí) 教學(xué)內(nèi)容 教科書(shū)P31~32例1，完成教科書(shū)P35“練習(xí)六”中第1、2題。 教學(xué)目標(biāo) ，會(huì)測(cè)量圓錐的高。 、想象、猜想、操作、討論、分析、驗(yàn)證的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生有序...

2025-04-05 05:37

02展開(kāi)與折疊-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】展開(kāi)與折疊一、觀察思考展開(kāi)折疊?將下面四個(gè)圖形折疊，你能說(shuō)出這些多面體的名稱嗎?猜一猜交流歸納：有些立體圖形展開(kāi)平面圖形有些平面圖形折疊立體圖形二.做一做、比一比右圖需再添上一個(gè)面，折疊后才

2025-07-26 02:47

展開(kāi)與折疊ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一課時(shí)棱柱的基本概念上底面下底面?zhèn)让嫒魏蜗噜弮蓚€(gè)面的交線叫做棱相鄰兩個(gè)側(cè)面的交線叫做側(cè)棱側(cè)棱棱左邊的圖形經(jīng)過(guò)折疊能?chē)捎疫叺睦庵鶈?？?）這個(gè)棱柱的上、下底面一樣嗎？它們各有幾條邊？棱柱有上下兩個(gè)底面，它們的形狀相同答：棱柱的上、下底面一樣，它們各有5條邊.（2）這個(gè)棱柱有幾個(gè)側(cè)面

2025-01-12 11:54

圓柱與圓錐(圓柱的認(rèn)識(shí))-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第3單元第1課時(shí)圓柱的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)?了解圓柱的特征，認(rèn)識(shí)圓柱的底面及其直徑和半徑，圓柱的高、側(cè)面及圓柱的展開(kāi)圖。在日常生活中，人們把許多建筑設(shè)計(jì)成圓柱形，增加立體感、美感。如……這些物體的形狀有什么共同特點(diǎn)？上面這些物體的形狀都是圓柱體，簡(jiǎn)稱圓柱。你還見(jiàn)過(guò)哪些圓柱形的物體？

2025-08-05 04:18

圖形的展開(kāi)與折疊ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】展開(kāi)和折疊如圖，一只螞蟻，在正方體箱子的一個(gè)頂點(diǎn)A，它發(fā)現(xiàn)相距它最遠(yuǎn)的另一個(gè)頂點(diǎn)B處有它感興趣的食物，這只螞蟻想盡快得到食物，哪條路徑最短？試在圖中將路線畫(huà)出來(lái)。.一只螞蟻在點(diǎn)A處AB在點(diǎn)B發(fā)現(xiàn)食物.問(wèn)題情境：圓柱的表面展開(kāi)圖是兩個(gè)圓(作底面)和一個(gè)長(zhǎng)方形(作側(cè)面)

2025-01-12 10:34

青島版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)73圓柱的側(cè)面展開(kāi)圖第1課時(shí)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】圓柱的側(cè)面展開(kāi)圖第1課時(shí)1．使學(xué)生了解圓柱的特征，了解圓柱的側(cè)面、底面、高、軸、母線，了解圓柱的側(cè)面展開(kāi)圖是矩形．2．使學(xué)生會(huì)利用公式計(jì)算圓柱的側(cè)面積或全面積．油桶鉛筆、圓形柱子圓形大廈在生活中常遇的圓柱形物體，如：油桶、鉛筆、圓形柱子等．那么圓柱有哪些特征？在日常生活中，我們經(jīng)?？吹讲枞~桶、罐頭盒、圓

2024-11-19 03:04

2017北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)12展開(kāi)與折疊第2課時(shí)word名師-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】示范教案教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能將長(zhǎng)方體、棱柱、圓柱、圓錐展開(kāi)成平面圖形；并由它們的平面圖形折疊成立體圖形．教學(xué)難點(diǎn)：將平面圖形折疊成棱柱．學(xué)情分析認(rèn)知基礎(chǔ)：學(xué)生對(duì)于長(zhǎng)方體、棱柱、圓柱、圓錐的相關(guān)概念已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，通過(guò)上一節(jié)課對(duì)正方體的展開(kāi)與折疊的學(xué)習(xí)，空間觀念得到進(jìn)一步的提升，初步體會(huì)到了幾何體與平面展開(kāi)圖之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．

2024-12-08 19:47

第2課時(shí)棱柱、圓柱、圓錐的展開(kāi)與折疊-wenkub.com

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第2課時(shí)棱柱、圓柱、圓錐的展開(kāi)與折疊(參考版)

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