【總結(jié)】二、展開(kāi)與折疊綜合練習(xí)題1、上面5種形狀的硬紙各有若干張,選擇其中的哪幾種,每種選幾張,正好可以圍成一個(gè)長(zhǎng)方體?( ?。〢.①號(hào)2張,③號(hào)4張B.②號(hào)2張,③號(hào)2張,①號(hào)2張C.①號(hào)2張,③號(hào)2張,④號(hào)2張D.①號(hào)2張,⑤號(hào)4張2、把下面這個(gè)展開(kāi)圖折成一個(gè)長(zhǎng)方體,那么( ?。┡cB面相對(duì)。A.A面?
2025-03-25 00:49
【總結(jié)】第29課時(shí)投影、視圖、立體圖形的展開(kāi)與折疊UNITSEVEN第七單元圖形的變換考點(diǎn)一投影的基本概念課前雙基鞏固考點(diǎn)聚焦分類平行投影由①光線形成的投影是平行投影.如:物體在太陽(yáng)光的照射下形成的影子就是平行投影.平行投影中,投影線②投影面產(chǎn)生的投影叫做正投影
2025-06-14 19:44
【總結(jié)】第三節(jié)圖形的整合與解構(gòu)一、圖形的整合在圖形設(shè)計(jì)中,把已有的不同形象,按一定的目的和意義,根據(jù)其內(nèi)在的相關(guān)性,運(yùn)用結(jié)構(gòu)重組的方式加以重新的組合,獲得與原本完全不同的新的視覺(jué)形象。(1)同物象整合同物象整合是將原有的物象按一定的規(guī)律進(jìn)行重組,形成新的形象或?qū)⑽锵笾g潛在的關(guān)聯(lián)性及設(shè)計(jì)師的創(chuàng)作意圖進(jìn)行重新組
2025-05-06 23:12
【總結(jié)】第3章圖形的繪制與編輯?圖形的繪制可以說(shuō)是CorelDRAWX4最為重要的一個(gè)功能之一,CorelDRAWX4為用戶提供給了各種繪圖工具以滿足用戶的需求,并在最大程度上簡(jiǎn)化了工具的使用方法,讓用戶都能得心應(yīng)手的繪制出想要的圖形。??雙擊工具箱中的“矩形”工具即可繪制出一個(gè)
2025-05-06 23:13
【總結(jié)】§1·4展開(kāi)與折疊王東注意:展成一個(gè)平面是指正方體中的6個(gè)平面展成平面圖形后所得的6個(gè)正方形中每一個(gè)至少有一條邊和其它正方形的某條邊相連的。把同一個(gè)正方體的表面沿某些棱剪開(kāi),展開(kāi)所得到的平面圖形是否一樣?探究1:把一個(gè)正方體的表面沿某些棱剪開(kāi),展成一個(gè)平面圖形,能得到
2025-08-16 01:25
【總結(jié)】圖形的折疊問(wèn)題(復(fù)習(xí)課)幾何研究的對(duì)象是:圖形的形狀、大小、位置關(guān)系;主要培養(yǎng)三方面的能力:思維分析能力、空間想象能力和邏輯推理能力;折疊型問(wèn)題的特點(diǎn)是:折疊后的圖形具有軸對(duì)稱圖形的性質(zhì);兩方面的應(yīng)用:一、在“大小”方面的應(yīng)用;二、在“位置”方面的應(yīng)用。
2024-11-06 19:14
【總結(jié)】展開(kāi)與折疊,,,,,,,,,沙金九年一貫制學(xué)校宋振軍,教學(xué)目標(biāo),1.知識(shí)與技能:能夠準(zhǔn)確的掌握長(zhǎng)方體和正方體的6個(gè)表面的展開(kāi)與折疊。2.過(guò)程與方法:結(jié)合具體的長(zhǎng)方體和正方體的展開(kāi)與折疊的情景,經(jīng)歷探究...
2024-11-21 22:01
【總結(jié)】,,,請(qǐng)你找一個(gè)正方體的盒子剪一剪,把你得到的展開(kāi)圖畫(huà)下來(lái)。,,,,全班交流,剪出了幾種不同形狀的展開(kāi)圖?說(shuō)一說(shuō),分別是如何得到的。,同伴合作,把每一種展開(kāi)圖重新折疊成正方體。,第一類:中間四連方,兩...
【總結(jié)】謝謝觀看Thankyouforwatching!
2025-06-13 16:10
【總結(jié)】第5章走進(jìn)圖形世界展開(kāi)與折疊第2課時(shí)折疊目標(biāo)突破總結(jié)反思第5章走進(jìn)圖形世界知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.通過(guò)對(duì)實(shí)物展開(kāi)和折疊的過(guò)程的操作、觀察、分析,進(jìn)一步感受立體圖形與平面圖形之間的關(guān)系,能根據(jù)表面展開(kāi)圖判斷、制作簡(jiǎn)單幾何體.2.通過(guò)對(duì)簡(jiǎn)單幾何體的展開(kāi)與折疊的動(dòng)手實(shí)踐,理解表面展開(kāi)圖中各個(gè)面之間
2025-06-20 15:51
【總結(jié)】圖像與圖形數(shù)字圖像的獲取圖像的表示與壓縮編碼數(shù)字圖像處理與應(yīng)用計(jì)算機(jī)圖形2圖像與圖形數(shù)字圖像的獲取3圖像與圖形圖像的獲取過(guò)程掃描模擬圖像取樣取樣取樣數(shù)字圖像分色量化
2025-05-04 22:04
【總結(jié)】我們知道多面體是由一些平面多邊形圍成的幾何體,如:引入課題生活中有很多立體圖形,沿著棱剪開(kāi),能得出它的平面展開(kāi)圖,長(zhǎng)方體、正方體,三棱柱,四棱錐的展開(kāi)圖是怎么樣的呢?試一試:有一個(gè)用紙粘成的正三棱錐,用剪刀將棱DA、DB、DC剪開(kāi)。DABC沿DA、DB、DC方
2024-11-17 23:19
【總結(jié)】第5章 走進(jìn)圖形世界 展開(kāi)與折疊 展開(kāi)與折疊第1課時(shí)展開(kāi)目標(biāo)突破目標(biāo)突破總結(jié)反思總結(jié)反思第5章 走進(jìn)圖形世界知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.通過(guò)展開(kāi)立體圖形,感受立體圖形與平面圖形之間的關(guān)系,知道有些立體圖形可以按不同的方式展開(kāi)成平面圖形,能畫(huà)出簡(jiǎn)單幾何體的側(cè)面展開(kāi)圖.2.通過(guò)對(duì)實(shí)物
2025-06-12 00:23
【總結(jié)】第一章豐富的圖形世界(Ⅰ)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題活動(dòng)一觀察圓柱形紙筒展開(kāi)的側(cè)面是一個(gè)什么圖形圓柱展開(kāi)動(dòng)畫(huà)演示(Ⅰ)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題活動(dòng)二觀察圓錐形圣誕帽的側(cè)面是什么圖形?圓錐側(cè)面展開(kāi)演示活動(dòng)三?將一個(gè)正方體的表面沿某些棱剪開(kāi),能展成一個(gè)平面圖形嗎?你能得到哪些平面圖形?
2024-12-07 14:24