冀教版生物七下第一節(jié)呼吸五(編輯修改稿)
2024-12-24 17:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 貼在一起。 回答：鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺 先閱讀課本文字材料然后回答：喉以軟骨為支架；氣管、支氣管以“ C”形的軟骨環(huán)為支架。 通過分析得出：保證氣體順暢通過是“ 呼 吸 道的 作 用一” 學生閱讀相關(guān)文字后歸納： 鼻毛 — 清潔氣體 粘膜上豐富的毛細血管 — 溫暖氣體 鼻腔粘膜和氣管腺細胞分泌的粘液 — 潤濕氣體 通 過 分 析得 出 ： “ 呼 吸 道的 作 用二” 在老師引導下閱讀“肺組成結(jié)構(gòu)圖”歸納“肺的組成及特點” 有利于肺泡與血 液的氣體交換。 資 料分析2： 閱讀課本圖 3－ 2，理解纖毛、粘液和腺細胞的作用。 想一想，痰是 怎樣形成的？ 閱 讀 課 本相 關(guān) 文字，討論回答： 氣管和支氣管腺細胞分泌的黏液粘著細菌和灰塵 探 究 竟 ： 資料分析2： 感冒時，咳嗽、痰多是對呼吸道的在害反應還是保護性反應？ 等被黏膜上的纖毛的有規(guī)律擺動而推送 到喉部，通過咳嗽排出體外，形成痰。 回答：保護性反應。 實驗 讓學生親身體驗吸氣和
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