冀教版生物八上第二章吸收作用與水肥管理一(編輯修改稿)
2024-12-24 17:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 慮，本節(jié)課主要從以下幾方面滲透學(xué)法。 第一學(xué)會(huì)觀察：在讓學(xué)生用肉眼觀察認(rèn)識(shí)根尖四部分時(shí)，學(xué)生親自對(duì)著光線(xiàn)，根據(jù)外形和透明程度真正認(rèn)識(shí)根尖四部分。體驗(yàn)獲取知識(shí)的過(guò)程，真正和實(shí)物聯(lián)系起來(lái)。 第二學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)操作：在探究靠根靠哪部分生長(zhǎng)時(shí)，劉學(xué)生親自動(dòng)手在幼根上劃墨線(xiàn)，參與實(shí)驗(yàn)過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，增加興趣。 第三學(xué)會(huì)科學(xué)探究的過(guò)程：在探究 根的生長(zhǎng)方向時(shí)，讓學(xué)生大膽提出假設(shè)，并小組討論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的精神。 第四學(xué)會(huì)觀察、分析、總結(jié)問(wèn)題的能力：在學(xué)習(xí)根的結(jié)構(gòu)和功能時(shí)，讓學(xué)生通過(guò)分析每部分細(xì)胞特點(diǎn)，說(shuō)出作用，形成結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。 四、說(shuō)教學(xué)程序 教學(xué)設(shè)計(jì)思路，以知識(shí)結(jié)構(gòu)為線(xiàn)索，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、科學(xué)探究為手段，劉學(xué)生在親自實(shí)踐中逐步獲取知識(shí)，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，并培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的精神。 （一）新課導(dǎo)入： １、用“菜豆、玉米種子萌發(fā)過(guò)程”的掛圖引入，種子萌發(fā)后，幼苗就要從
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