【總結(jié)】植物的呼吸作用一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康尿?yàn)證植物在不停的進(jìn)行著呼吸作用二、實(shí)驗(yàn)材料和用具1、實(shí)驗(yàn)材料干燥的綠豆,萌發(fā)24小時(shí)的綠豆2、實(shí)驗(yàn)用具和試劑錐形瓶、量筒、軟木塞、彎形玻璃管、漏斗、燒杯、澄清石灰水三、實(shí)驗(yàn)步驟1、甲瓶中放入適量的萌發(fā)綠豆,乙瓶中放入同量的干
2024-11-10 23:25
2024-11-12 15:16
【總結(jié)】課題:第五章一節(jié)(二)、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與(三)、細(xì)胞的功能合并節(jié)執(zhí)筆人:趙秀麗審核人:劉亞玲授課時(shí)間:第周第課時(shí)課型:新授課課時(shí)安排:1課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、分別描述動(dòng)植物細(xì)胞。2、區(qū)別動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。3、說出細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的主要功能。4、描述細(xì)胞核在生物遺傳上的重要
2024-11-18 23:51
【總結(jié)】最早的顯微鏡……最早的霉菌形態(tài)圖大自然中有許多供我們透視世界、尋找意義的窗口,微生物即是其中的一扇!有許多絕頂聰明、洞鑒犀利的生物學(xué)家前仆后繼擦亮了窗上的玻璃……透過這些窗戶,我們能夠看到微生物之美,可以應(yīng)用微生物之能,可以避免微生物之害,可以更了解人類過去所不盡知道的領(lǐng)域…
2024-11-30 11:05
【總結(jié)】能量從哪兒來?食物能量從哪兒來?植物的光合作用光合作用中的能量是太陽能,所以所有生物消耗的能量歸根結(jié)底都是太陽能第2節(jié)呼吸作用還記得嗎?能量有機(jī)物(內(nèi)含能量)呼吸作用分解供生命活動(dòng)需要第2節(jié)呼吸作用一、探究植物的呼吸作用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:植
2025-01-18 00:53
【總結(jié)】第四節(jié)植物的呼吸作用一、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)性目標(biāo):1.舉例說明植物在呼吸作用中能夠產(chǎn)生二氧化碳。2.說明植物的呼吸作用消耗氧氣。3.舉例說出呼吸作用的實(shí)質(zhì)和意義。二、教學(xué)重點(diǎn):重點(diǎn):1.呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實(shí)驗(yàn)分析。2.呼吸作用需要氧氣的實(shí)驗(yàn)分析。3.呼吸作用的實(shí)質(zhì)和意義。難點(diǎn):
2024-11-20 00:55
【總結(jié)】知識(shí)回顧光合作用的公式:光二氧化碳+水有機(jī)物(淀粉)+氧氣葉綠體(儲(chǔ)存著能量)葉綠體二氧化碳,水光照有機(jī)物,氧氣制造有機(jī)物,儲(chǔ)存能量第四節(jié)綠色植物的呼吸作用一、植物進(jìn)
【總結(jié)】第四章植物的呼吸作用目的要求:通過本章學(xué)習(xí),主要了解呼吸作用及其多條路線的生理意義、環(huán)境因素對呼吸作用的影響,為作物栽培和農(nóng)產(chǎn)品采后貯藏保鮮提供理論基礎(chǔ)。本章重點(diǎn):1、呼吸作用的多樣性及其意義。2、EMP、TCAC、PPP途徑在細(xì)胞中的定位及其生理意義,抗氰呼吸及其意義。
2025-05-01 02:10
【總結(jié)】§5---2植物的呼吸作用授課人:蔣永玲§5---2植物的呼吸作用密閉玻璃罩密閉玻璃罩(死亡)AB普里斯特利實(shí)驗(yàn)(1773年)1.普里斯特利,通過該實(shí)驗(yàn)得到了什么結(jié)論?2.有些學(xué)者重復(fù)該實(shí)驗(yàn)時(shí),有的成功,有的失敗,甚至還會(huì)發(fā)現(xiàn)植物會(huì)更嚴(yán)重的污染空氣,為什
2024-11-10 22:26
【總結(jié)】1、如果地球上沒有綠色植物,人類和動(dòng)物能生存嗎?為什么?不能.綠色植物通過光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等產(chǎn)生有機(jī)物和氧氣;維持了生物圈的生態(tài)平衡;提供了人和動(dòng)物生存的自然環(huán)境.一、綠色植物為人和動(dòng)物提供食物和能量綠色植物通過________作用影響氧循環(huán)。生物圈的大氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)約為21%二氧化碳的
2024-11-18 17:43
【總結(jié)】知識(shí)回顧光合作用的公式:光二氧化碳+水有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣葉綠體葉綠體二氧化碳,水太陽光(光能)有機(jī)物,氧氣光能化學(xué)能種子萌發(fā)時(shí)吸收氧氣
2024-12-08 13:38
【總結(jié)】在嚴(yán)冬季節(jié),我們能吃到的新鮮的蔬菜(反季節(jié)蔬菜),是人們利用光合作用原理在溫室中栽培出來的。那么農(nóng)民利用溫室種植蔬菜的道理是什么?玻璃溫室說出溫室中的調(diào)控系統(tǒng)是怎樣調(diào)節(jié)二氧化碳濃度的二氧化碳是植物光合作用的主要原料,而適當(dāng)?shù)卦黾訙厥抑械亩趸紳舛葧r(shí)會(huì)使光合作用增強(qiáng)。當(dāng)空氣中的
2024-12-08 04:41
【總結(jié)】生命的基本特征之一就是新陳代謝。呼吸就是生命的標(biāo)志。生物只要活著,就要不停地呼吸。吸入外界新鮮空氣,呼出體內(nèi)廢氣,那么,這種氣體交換在生物體內(nèi)是怎樣進(jìn)行的呢?問:生物體進(jìn)行各種生命活動(dòng)所需的能量又來自于哪里?來自呼吸作用,其反應(yīng)式如下:C6H12O6+O2CO2+H2O+能量酶為了更清楚地知道呼吸是怎么一回事,
2024-11-24 14:17
【總結(jié)】第五節(jié)光合作用和呼吸作用原理的應(yīng)用一、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)性目標(biāo):1、舉例說出二氧化碳能夠使農(nóng)作物增產(chǎn)。(重點(diǎn))2、舉例說出溫度和氧氣影響農(nóng)作手生物和果蔬保鮮。(重點(diǎn))3、舉例說出光合作用和呼吸作用原理在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用。技能性目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)已有的信息從不同角度、不同方面進(jìn)行思考,解決問題的能力。二、
【總結(jié)】第五章資源、能源及其利用地球上的資源地球上的能源能量及其轉(zhuǎn)化原材料的開發(fā)利用學(xué)習(xí)方法建議:以自學(xué)為主[第一節(jié)知識(shí)點(diǎn)分析]?自然資源的概念和類型?資源問題?土地資源和水資源的特征和現(xiàn)狀?自然資源的概念和類型1、概念:o
2024-08-10 13:16