教研手冊的運用和價值思考(編輯修改稿)
2025-03-28 05:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 典教案操作提示等等。 《教研手冊》 活頁裝訂的，可以根據(jù)各個工作階段的需要增、刪、添、補(bǔ)。 故事一： 我真倒霉啊 我們不是站在一個起點上。 “日常公開教學(xué)制度” 變一考定終身為過程考核 變由行政定統(tǒng)一時間組織考核為教師自由申報 變教師單干為團(tuán)隊支持下的個體發(fā)展 這個自下而上的制度帶來三個變化： 我們對 《教研手冊》進(jìn)行了反思： 修訂了各發(fā)展階段教師的學(xué)年任務(wù) 書，增加了教研組每月重點工作考核 的內(nèi)容，調(diào)整了手冊中原有的考核制度。 《教研手冊》讓制度的動態(tài)調(diào)整成 為我們的常態(tài)。 故事二： 骨干教師 說。 普通教師說。 園長急得直搖頭。 故事二： 我們再次修訂《教研手冊》
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