人教版思品八下公平是社會穩(wěn)定的天平1(編輯修改稿)
2024-12-24 17:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 等的，每個人所擁有的權(quán)利神圣不可侵犯，換句話說就是承擔(dān)應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，得到應(yīng)得到的利益。 情景二：如來和觀音商量了很久，但一直拿不定主意。他們想出了很多個提案，但最終都否決了。 問題： 為什么如來和觀音會如此為難？ 這個問題設(shè)置的目的是要告訴學(xué)生：公平其實多是在比較中產(chǎn)生的。 如果按照他們的這些提案，會有怎樣的后 果？ 這個問題是要讓學(xué)生通過他們設(shè)想的后果了解到不公平的嚴(yán)重后果，有一種情感的認(rèn)同感。在這個過程中教師不加評論，讓學(xué)生自己用歸謬法得出結(jié)論。 你在現(xiàn)實生活中遇到過這樣的事情么？結(jié)果如何？你有什么感想？ 通過這個問題，我們把視線和思路回歸到現(xiàn)實生活中，引導(dǎo)學(xué)生通過分析具體的事例，談不公平的現(xiàn)象對個人發(fā)展和社會穩(wěn)定的破壞，讓學(xué)生對不公平給社會穩(wěn)定、個人發(fā)展可能造成的惡果有一定的認(rèn)識，從反面了解認(rèn)識公平的重要性，也是落實課標(biāo)目標(biāo) “ 知道公平有利于社會穩(wěn)定 ” 的一部分。 情景三：最終，如來和觀音終于定下了一個方案。 問題： 你對他們定下的這個方案有何感想？你覺得這個方
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