人教版二上兩位數減兩位數(不退位)word版教案1(編輯修改稿)
2024-12-24 17:11 本頁面
【文章內容簡介】 齊； （ 3）同位用講“悄悄話”的形式，說出計算過程。 2．學習例 2： 6523 把例的 653的減數改成 23，就成了例 2。 （ 1）讓學生在計數器上拔珠，想一想：為什么要從十位上的“ 6”去掉 2，從個位上的“ 5”去掉 3？ （ 2）讓學生在堂練本上試做，指名學生板演。 讓板演的學生說說自己是怎樣算的，是從哪一位減起的？（貼出：從個位減起；） （ 3）同位說說計算過程。 3．指導學生看書、質疑。 指出例 2虛線框里，左邊豎式是說明怎樣對位的 ，右邊豎式表示從哪位減起。 四．發(fā)現規(guī)律，歸納法則。 四人小組討論：通過學習，想一想筆
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