兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減教學(xué)設(shè)計教案精選5篇(編輯修改稿)
2024-10-25 15:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 什么有趣的事？（課件出示教材中的情境圖。）學(xué)生可能回答：小朋友用貝殼擺了輪船、帆船和海鷗。談話：從圖中你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？ 2．根據(jù)信息，提出問題。談話：根據(jù)這些信息，你能提出一個用減法計算的數(shù)學(xué)問題嗎？ 學(xué)生回答，根據(jù)學(xué)生回答情況課件出示并板書相應(yīng)問題。學(xué)生可能提出以下問題：（1）擺輪船比擺帆船多用多少個貝殼？（2）擺海鷗比擺帆船少用多少個貝殼？（3）擺帆船比擺海鷗多用多少個貝殼？??小結(jié)：同學(xué)們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，提的問題也很棒。今天我們就來研究解決這些問題的方法。，理解意義。談話：要解決“擺輪船比擺帆船多用多少個貝殼？”需要用到哪些信息？怎樣列式？學(xué)生回答，教師板書4732。追問：為什么這樣列算式？ 學(xué)生可能回答：（1）因為要從47個貝殼里面去掉32個。（2）因為求的是比多少。小結(jié)提升：求輪船比帆船多多少，就要從47個里面去掉32個，用減法計算。，探究算法。談話： 4732等于多少？想一想，可以借助手中的小棒和計數(shù)器擺一擺，撥一撥，也可以在本子上寫一寫。同桌合作，看誰想到的算法多？學(xué)生操作，教師巡視，掌握信息。提示：把你的想法說給同位聽，你們的想法一樣嗎？ 同桌交流?！驹O(shè)計意圖】興趣是最好的老師。通過創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，和學(xué)生一起整理信息，提出有關(guān)減法的問題，培養(yǎng)了學(xué)生的問題意識。每個學(xué)生都通過自己的努力參與信息的發(fā)現(xiàn)和問題的提出，有利于學(xué)生觀察思考和邏輯思維能力的提高。二、算法交流，分析比較談話：誰愿意把你的算法給大家展示一下？學(xué)生可能出現(xiàn)擺小棒、撥計數(shù)器和豎式等三種方法，教師引導(dǎo)學(xué)生按照以下順序交流。1．?dāng)[小棒（1）學(xué)生展示擺小棒的過程。請一名同學(xué)邊說邊用小棒板貼貼出擺小棒的方法。追問：為什么要從4捆中去掉3捆，從7根中去掉2根呢？（教師把3捆小棒和2根小棒用虛線框起來。）學(xué)生可能回答：因為要從4個十里去掉3個十，從7個一里去掉2個一。（2）電腦演示擺小棒的過程。談話：同學(xué)們擺小棒的過程有條有理，小電腦也要象你們一樣擺一擺，請大家來當(dāng)小指揮，教教他，好嗎。學(xué)生邊說電腦邊演示課件。再一次追問：從哪里去掉3捆和2根，為什么這樣做？小結(jié)提升：減去32就是要去掉3個十和2個一，所以從4個十里去掉3個十，從7個一里去掉2個一。（3）用算式表示擺小棒的過程。談話：你能把剛才擺小棒的過程用算式表示出來嗎？ 讓學(xué)生先小組說一說，再集體交流。教師引導(dǎo)并板書：4030=10 72=5 10+5=15 談話：你能不看小棒就把這個方法說給同桌聽嗎？（同桌互相說一遍。）（4）梳理算法，滲透轉(zhuǎn)化思想。談話： 4732是我們沒學(xué)過的算式，同學(xué)們剛才通過擺小棒把它變成了我們學(xué)過的幾十減幾十和幾個減幾個的方法，很快就算出了得數(shù)，你們真了不起。這種把新知識變成舊知識的方法，叫做轉(zhuǎn)化。（教師板書，學(xué)生讀一遍。）2．撥計數(shù)器（1）學(xué)生展示撥計數(shù)器的方法。請一名學(xué)生到前面用大計數(shù)器邊撥邊說過程，其他同學(xué)觀察。談話：同學(xué)們同意他撥計數(shù)器的方法嗎？誰能把他的過程再說一遍。（根據(jù)學(xué)生回答，課件演示去掉3個珠子和2個珠子的過程。）追問：為什么這3個珠子要從十位上撥去，而這2個珠子要從個位上撥去？（2）板貼紙質(zhì)計數(shù)器，強化算理。談話：老師把計數(shù)器貼在黑板上，已經(jīng)撥好47了，你能在這個計數(shù)器上撥去32嗎？引導(dǎo)學(xué)生圈出十位上的3個珠子和個位上的2個珠子。追問：你去掉的是什么位置的珠子？為什么這樣減去？小結(jié)提升：，從十位上去掉3個珠子，就是從4個十里去掉3個十，從個位上去掉2個珠子，就是從7個一里去掉2個一。3．豎式師：誰還有其他的方法？（1）學(xué)生展示豎式，說說寫豎式的方法。談話：你聽懂他的方法了嗎？我們一起來寫一寫。引導(dǎo)學(xué)生說豎式寫法，師在板貼計數(shù)器的下面板書：— 3 2 1 5 追問：結(jié)合撥計數(shù)器想一想，為
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1