20xx魯科版英語四年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit7communications(編輯修改稿)
2024-12-24 16:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師領(lǐng)讀，升降調(diào)讀，爬音高讀， one by one 糾音。 之后師展開單詞卡，用紅筆涂蓋上字母 e，展示出后面的 ing 部分， 引導(dǎo)生拼讀出這個(gè)單 詞 writing， 師領(lǐng)讀，小老師領(lǐng)讀， one by one 糾音。 （ 4）再看圖一，找生說圈出的第二個(gè)生詞 ，課件講解“電子郵件”，師出示單詞卡，教授生詞 ，師領(lǐng)讀，升降調(diào)讀， 找小老師領(lǐng)讀， one by one 糾音。（師要強(qiáng)調(diào)重音的位置在前面 e上） （ 5）師在黑板上的兩個(gè)單詞 writing 中間加上單詞 an,引出句型 I’ m writing an ， chant 練習(xí)： writing writing writing an I’ m writing an 找生 chant。師問生：Li Ming 正在給誰寫電子郵件？讓生再聽一遍圖一的錄音，之后找生回答，從而引出句型 I’ m writing an to 。 （ 6）看圖二， 找生說出所圈單詞 sure， 師出示單詞卡，教授 sure，師領(lǐng)讀，升降調(diào)讀，大小聲讀， one by one 糾音。 （ 6）看圖三，找 生說出所圈單詞 train ，師出示單詞卡，教授 train(貼單詞卡 )，師領(lǐng)讀，升降調(diào)讀， 唱反調(diào)讀 ， one by one 糾音。 (7) listen and repeat，聽完圖 四，師解釋 Can he ?？句型的答語是Yes, he 。 三、 Practice 1. Work in pairs: 同位倆 分角色朗讀課文。 2. 播放 Let’ s talk 部分的教學(xué)光盤，學(xué)生模仿跟讀，然后小組練習(xí)，讓學(xué)生上臺(tái)表演。 小組四人 do,ask and answer. A: I’ m singing. What are you doing? B: I’ m? . What are you doing? C: I’ m? Play a game 1. 全班進(jìn)行擊鼓傳 花，鼓聲停，該生下來從老師手中的一些單詞卡片中任意抽取一張（動(dòng)詞原形的卡片），之后該同位倆一人問“ What are you doing?”抽卡片的學(xué)生回答“ I’ m?”之后該生把單詞卡出示給全班同學(xué)看，全班同學(xué)評(píng)價(jià)“ Yes./No.”（設(shè)計(jì)意圖：讓孩子們?cè)谳p松愉快的游戲氛圍中積極主動(dòng)地運(yùn)用語言。） 板書設(shè)計(jì)： Lesson 2 I’m writing an . What are you doing? I’ m running. sure reading. I’ m writing an to Tom. Lesson3 Guo Yang is running. 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)目標(biāo) 1. 能聽懂、會(huì)說并認(rèn)讀下列單詞以及短語： everyone winner jump long jump high jump e on 2. 能聽懂、會(huì)說并認(rèn)讀下列句子： Guo Yang is running. What’ s Wang Hong doing? She’ s doing the long jump. 3. 能夠正確的在四線格內(nèi)書 寫本課的單詞。 call jump read write （二）能力目標(biāo) 能在情景中運(yùn)用句型 What’ s ?? doing? She’ s\He’ s ?來詢問和交流他人正在做什么。 （三）情感目標(biāo) 1. 培養(yǎng)學(xué)生敢于開口，樂于與他人合作與交流的積極情感。 。 二、教學(xué)要點(diǎn)分析 （一）教學(xué)重點(diǎn) 1. 能聽懂、會(huì)說并認(rèn)讀下列單詞以及短語： everyone winner jump long jump high jump e on 2. 能聽懂、會(huì)說并認(rèn)讀下列句子： Guo Yang is running. What’ s Wang Hong doing? She’ s doing the long jump. （二）教學(xué)難點(diǎn) 理解并運(yùn)用動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞。 五、教學(xué)準(zhǔn)備 錄音機(jī)、磁帶、單詞卡、圖片 六、教學(xué)過程 （一） Warmup(熱身復(fù)習(xí) ) 1． Greetings. 2． TPR 活動(dòng)， I say and you :do write run sing dance play 課件呈現(xiàn)，分類 3． Chant: doing, doing, doing, What are you d
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