酒店公共關系概論(編輯修改稿)
2025-03-26 15:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學 生情 況 分 析 教學 手段 設 計 教學質(zhì) 量 管 理 教 材 重 難 點 課時 分配表 教輔資 料 教學團隊 總 體 歸納 網(wǎng) 站： 中 國 公 關網(wǎng) ： 中 國國際 公 關協(xié)會網(wǎng) ： 參 考 書 ： 參 考 雜 志： 課 程性 質(zhì) 教學 目 標 定位 12頁 教學資 源 建 設 學 生情 況 分 析 教學 手段 設 計 教學質(zhì) 量 管 理 教 材 重 難 點 課時 分配表 教輔資 料 教學團隊 總 體 歸納 課 程性 質(zhì) 教學 目 標 定位 13頁 教學資 源 建 設 學 生情 況 分 析 教學 手段 設 計 教學質(zhì) 量 管 理 總 體 歸納 課 程性 質(zhì) 教學 目 標 定位 14頁 教學資 源 建 設 學 生情 況 分 析 教學 手段 設 計 教學質(zhì) 量 管 理 總 體 歸納 學 生情 況 分析 學 生很 聰 明，活 潑 好 動 ， 熱愛學習 ，喜 歡交流，也有少部分同 學 比 較懶 散，上 進 心不足。因此，在 教學 中要多 與 其 溝 通，多安排些互 動環(huán)節(jié) ， 進 一步激 發(fā) 其 學習興 趣， 對 于少 數(shù)懶 散的同 學 要 隨時關 注其思想動 向， 積極 地加以鼓 勵 和引 導 。 課 程性 質(zhì) 教學 目 標 定位 15頁 教學資 源 建 設 學 生情 況 分 析 教學 手段 設 計 教學質(zhì) 量 管 理 總 體 歸納 課 程 教學 手段 設計 思路 教學 方法 學 中 做 實踐 理 論教學 教學 模式： 案例中心型 討論 中心型 積極 引 導 同 學們 思考、提 問和 學習 。 教學 模式：情景模 擬 、角色扮演 鼓 勵 同 學們 大膽表 現(xiàn) 自己，引 導 同 學們 去勇敢地交流交往，塑造 團隊 合作氛 圍 。 教學 模式： 室外 實訓 實 地考察 課 程性 質(zhì) 教學 目 標 定位 16頁 教學資 源 建 設 學 生情 況 分 析 教學 手段 設 計 教學質(zhì) 量 管 理 總 體 歸納 課 程 教學 手段 設計 思路 教學 方法 案例分析法 引入案例 提出 問題 分析思考 小 組討論 代表 發(fā)言 歸納總結(jié) 情景模 擬 法 讓 同 學們 模 擬 工作中的 場 景， 進 行角色表演，激 發(fā) 同 學們 的表 現(xiàn) 欲、自信心、 團隊合作精神， 并 借此可以增強對 工作的理解。 將 全班同 學隨 機分 為隊 ，每 隊選 出一名 隊長 。 見 面情景模 擬實 例 我 們 一定 贏 ~！ 17頁 見 面情景模 擬實 例 將 情景模 擬 的 題 目、要求以及 評 分 標 準 羅 列出 來 ，每 個 同 學 都 認真 抄下 來 。 18頁 見 面情景模 擬實 例 每 個 小 組 有一周的 時間進 行準 備 ，一周后 進 行情景模 擬練習 。 20頁 見 面情景模 擬實 例 一周后，小 組長 抽 簽決 定表演 順 序（ 結(jié) 果是二 組 第一 個 表演，一 組 第二，三 組第三）。 當 二 組 的同 學 表演 時 ，一 組 和三 組 的同 學 都 將評 分表拿出 來 打分。三個組 的同 學 都表演完 畢 后，每 個組隨 機抽取 3個 同 學 的 評 分表， 將評 分表上的明細羅 列在 屏 幕上。然后算出各 組 分 數(shù) ， 并評 出第一名。 表演中 … 21頁 組別 表演 20 場景 20 情節(jié) 20 名片 20 告別禮儀10 參與者介紹10 總分 自然 5 符合角色 10 無錯誤 5 音樂5 舞臺設計 5 燈光5 道具5 合理5 新穎10 完整 5 制
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