【總結(jié)】第一章一、選擇題1.(2021·全國大綱文,2)已知角α的終邊經(jīng)過點(-4,3),則cosα=()A.45B.35C.-35D.-45[答案]D[解析]考查了三角函數(shù)的定義.由條件知:x=-4,y=3,則r=5,∴cosα=xr=-45.2.(20
2024-11-27 23:51
【總結(jié)】三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)(2)新授課學習目標1、借助正弦函數(shù)的圖像,說出正弦函數(shù)的性質(zhì);2、能利用正弦函數(shù)的性質(zhì)解決最值、奇偶性、單調(diào)性、周期性等有關(guān)問題;
2024-11-27 23:47
【總結(jié)】高一數(shù)學正切函數(shù)的圖像與性質(zhì)林銀玲目標1、借助正切函數(shù)的圖像,說出正切函數(shù)的性質(zhì);2、能利用正切函數(shù)的性質(zhì)解決最值、奇偶性、單調(diào)性、周期性等有關(guān)問題;自學指
2024-11-18 16:46
【總結(jié)】 《任意角的三角函數(shù)》導學案 【學習目標】 (1)掌握任意角的正弦、余弦、正切的定義(包括這三種三角函數(shù)的定義域和函數(shù)值在各象限的符號);[來源:Z+xx+] (2)理解任意角的三角函數(shù)不同的...
2025-04-03 03:09
【總結(jié)】正弦型函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖象(課前預習案)班級:___姓名:________編寫:一、新知導學1、在函數(shù))sin(????tRy中,點P旋轉(zhuǎn)一周所需要的時間??2?T,叫做點P的______在1秒內(nèi),點P轉(zhuǎn)動的周數(shù)??21??Tf,叫做轉(zhuǎn)動的______。0
2024-11-18 16:45
【總結(jié)】同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式(一)一.學習要點:同角三角函數(shù)基本關(guān)系式及其簡單應用二.學習過程:(一)復習:1.任意角的三角函數(shù)定義:設角?是一個任意角,?終邊上任意一點(,)Pxy,它與原點的距離為2222(||||0)rrxyxy?????sin??,cos??
【總結(jié)】同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式(二)一.學習要點:同角三角函數(shù)基本關(guān)系式的應用二.學習過程:(一)復習:1.同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式
【總結(jié)】同角三角函數(shù)的關(guān)系(2)【學習目標】1、能用同角三角函數(shù)關(guān)系解決簡單的計算、化簡與證明2、掌握“知一求二”的問題【重點難點】奇次式的處理方法和“知一求二”的問題【自主學習】一、復習回顧1、同角三角函數(shù)的兩個基本關(guān)系式:2、??????cossin,cossin,c
2024-12-05 10:17
【總結(jié)】三角函數(shù)的誘導公式的教學設計一、指導思想與理論依據(jù)數(shù)學是一門培養(yǎng)人的思維,發(fā)展人的思維的重要學科。因此,在教學中,不僅要使學生“知其然”而且要使學生“知其所以然”。所以在學生為主體,教師為主導的原則下,要充分揭示獲取知識和方法的思維過程。因此本節(jié)課我以建構(gòu)主義的“創(chuàng)設問題情境——提出數(shù)學問題——嘗試解決問題——驗
【總結(jié)】§(課前預習案)班級:___姓名:________編寫:一、新知導學sin2?=sin(?+?)=cos2?=cos(?+?)==cos2?-sin2?==tan
2024-11-27 23:35
【總結(jié)】?2?2??2?3???2??3??Oy11?§余弦、正切函數(shù)的圖象與性質(zhì)(課前預習案)班級:___姓名:________編寫:一、新知導學y=cosx=sin(____)(xR?)可知,余弦函數(shù)y=cosx圖象與正弦函數(shù)
【總結(jié)】三角函數(shù)的誘導公式(2)【學習目標】1、能進一步運用誘導公式求出任意角的三角函數(shù)值2、能通過公式的運用,了解未知到已知、復雜到簡單的轉(zhuǎn)化過程3、進一步準確記憶并理解誘導公式,靈活運用誘導公式求值??谠E:奇變偶不變,符號看象限【重點難點】誘導公式的推導和應用【自主學習】1、復習四組誘導公式:函
【總結(jié)】?學習目標能從兩角和與差的正、余弦公式推導出積化和差、和差化積公式;能綜合運用和、差與倍角的三角公式進行恒等變換,體會化歸思想在解題中的應用。?引引入入新新課課1、復習公式??)cos(??_________
【總結(jié)】單位圓與三角函數(shù)線教學目標:1.知識與技能:使學生掌握如何利用單位圓中的有向線段分別表示任意角的正弦、余弦、正切函數(shù)值,并能利用三角函數(shù)線解決一些簡單的三角函數(shù)問題.2.過程與方法:借助幾何畫板讓學生經(jīng)歷概念的形成過程,提高學生觀察、發(fā)現(xiàn)、類比、猜想和實驗探索的能力;在論壇上開展研究性學習,讓學生借助所學知識自己去發(fā)現(xiàn)新問題,并加以解決
【總結(jié)】三角函數(shù)的定義一、教學目標(1)理解并掌握任意角三角函數(shù)的定義,了解終邊相同的角的同一三角函數(shù)值相等;(2)掌握三角函數(shù)(正弦、余弦、正切)的定義域;(3)熟記三角函數(shù)在各象限的符號.(1)培養(yǎng)學生應用圖形分析數(shù)學問題的能力;(2)通過對任意角三角函數(shù)的定義的探究,培養(yǎng)學生自主探究、合作交流的能力;