20xx高中數(shù)學人教b版必修四124三角函數(shù)的誘導公式word賽課教案(編輯修改稿)
2024-12-24 16:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 技能，提高人的思維品質 . 在本節(jié)課的教學過程中，本人以學生為主題，以發(fā)現(xiàn)為主線，盡力滲透類比、化歸、數(shù)形結合等數(shù)學思想方法，采用提出問題、啟發(fā)引導、共同探究、綜合應用等教學模式，還給學生 “ 時間 ” 、 “ 空間 ” ，由易到難，由特殊到一般，盡力營造輕松的學習 環(huán)境，讓學生體味學習的快樂和成功的喜悅 . “ 現(xiàn)代的文盲不是不識字的人，而是沒有掌握學習方法的人 ” ，很多課堂教學常常以高起點、大容量、快推進的做法，以便教給學生更多的知識點，卻忽略了學生接受知識需要時間消化，進而泯滅了學生學習的興趣與熱情 .如何能讓學生最大程度的消化知識，提高學習熱情是教者必須思考的問題 . 在本節(jié)課的教學過程中，本人引導學生的學法為思考問題 共同探討 解決問題 簡單應用 重現(xiàn)探索過程練習鞏固 .讓學生參與探索的全部過程，讓學生在獲取新知識及解決問題的方法后，合作交流、共同探 索，使之由被動學習轉化為主動的自主學習 . 本節(jié)課預期讓學生能正確理解誘導公式的發(fā)現(xiàn)、證明過程，掌握誘導公式，并能熟練應用誘導公式了解一些簡單的化簡問題 . 七 .教學流程設計 (一 )創(chuàng)設情景 300， 450， 600的三角函數(shù)值 。 。 :由 sin300 ，你能否知道 sin2100的值嗎 ?引如新課 . 設計意圖 自信的鼓勵是增強學生學習數(shù)學的自信，簡
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