中高層學(xué)習(xí)發(fā)展項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案(編輯修改稿)
2025-03-26 05:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 標(biāo) Unit2 項(xiàng)目模式 Unit3 操作導(dǎo)航 Unit4 經(jīng)典案例 Learning Development 階段一 管理者角色認(rèn)知 管理能力及管理工具學(xué)習(xí) 職業(yè)化素養(yǎng)與高績(jī)效表現(xiàn) 查找管理自我中存在的問(wèn)題 行動(dòng)改進(jìn)計(jì)劃制定、落實(shí)與督導(dǎo) 非人力資源的人力資源管理 績(jī)效管理 教練技術(shù) 團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理策略 跨部門溝通與合作 主題 1：管理自我 行動(dòng)改進(jìn) +輔導(dǎo) 主題 2：管理他人 主題 3：管理團(tuán)隊(duì) 查找管理他人中存在的問(wèn)題 行動(dòng)改進(jìn)計(jì)劃制定、落實(shí)與督導(dǎo) 行動(dòng)改進(jìn) +輔導(dǎo) 查找管理團(tuán)隊(duì)中存在的問(wèn)題 行動(dòng)改進(jìn)計(jì)劃制定、落實(shí)與督導(dǎo) 行動(dòng)改進(jìn) +輔導(dǎo) 每個(gè)參訓(xùn)學(xué)員的個(gè)人總結(jié)、行動(dòng)改進(jìn)與落實(shí)檢查報(bào)告 NBZ中高層管理者管理技能指導(dǎo)手冊(cè) NBZ乳業(yè)：“突破 180天”項(xiàng)目方案 階段二 階段三 第一次行動(dòng)學(xué)習(xí)與問(wèn)題解決 第二次行動(dòng)學(xué)習(xí)與問(wèn)題解決 第三次行動(dòng)學(xué)習(xí)與問(wèn)題解決 項(xiàng)目輸出 中 層 管 理 者 管 理 能 力 提 升 Learning Development 職業(yè)化 公司化 影響力 DISC領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測(cè)評(píng) 會(huì)議管理 項(xiàng)目管理 Click to add Title Click to add Title 非財(cái)務(wù)經(jīng)理的財(cái)務(wù)管理 教練輔導(dǎo)技術(shù) 培訓(xùn)培訓(xùn)師（ TTT） 中流砥柱計(jì)劃 （內(nèi)訓(xùn)） Unit1 Unit2 Unit3 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 高效團(tuán)隊(duì)溝通 問(wèn)題解決與改善 員工培育與團(tuán)隊(duì)建設(shè) Learning Development 階段一 加速角色轉(zhuǎn)變 7月 01日 ~02日 《 角色認(rèn)知 ——從丏業(yè)走向管理 》 《 成就自我 ——打造經(jīng)理人的職業(yè)化 》 《 人際理解 ——DISC與人際行為風(fēng)格 》 浙江 階段二 加速能力培養(yǎng) 階段三 加速績(jī)效提升 《 目標(biāo)與工作計(jì)劃管理 》 8月 01日 ~02日 《 授權(quán)與激勵(lì) 》 《 部屬培育與教練技術(shù) 》 9月 01日 ~02日 《 打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力 》 10月 01日 ~02日 《 問(wèn)題分析與解決 》 11月 01日 ~02日 12月 01日 ~02日 《 卓有成效的團(tuán)隊(duì)溝通 》 《 團(tuán)隊(duì)成員的向心力與凝聚力建設(shè) 》 第一次行動(dòng)改進(jìn) +輔導(dǎo)（基于行動(dòng)改進(jìn)模板） +案例編撰 第一次行動(dòng)學(xué)習(xí)與問(wèn)題解決 1（輸出：?jiǎn)栴}改進(jìn)報(bào)告 1） 第二次行動(dòng)改進(jìn) +輔導(dǎo)（基于行動(dòng)改進(jìn)模板） +案例編撰 第二次行動(dòng)學(xué)習(xí)與問(wèn)題解決 2（輸出：?jiǎn)栴}改進(jìn)報(bào)告 2） 第三次行動(dòng)改進(jìn) +輔導(dǎo) +案例編撰（基于行動(dòng)改進(jìn)模板） 第三次行動(dòng)學(xué)習(xí)與問(wèn)
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