市場開發(fā)與營銷專業(yè)報告(編輯修改稿)
2025-03-26 03:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 費品行業(yè)。機械、模具設(shè)計、新型技術(shù)、環(huán)保與能源等理工科專業(yè)及專業(yè)技術(shù)類營銷人才的需求量將有所增加。 數(shù)據(jù)來源：河南省人才交流中心 四、專業(yè)現(xiàn)狀建設(shè) 1 2 3 4 5 人才培養(yǎng)模式 師資力量 課程體系 實習(xí)實訓(xùn) 學(xué)生素質(zhì) ? 依據(jù)國家關(guān)于高職高專發(fā)展的相關(guān)文件精神和結(jié)合學(xué)校的發(fā)展實際，根據(jù)行業(yè)對人才需求的態(tài)勢及變化，以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向的指導(dǎo)思想，本專業(yè)人才培養(yǎng)方案采用“平臺 +崗位” 式人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的、具有良好職業(yè)道德、適應(yīng)市場開發(fā)與營銷行業(yè)第一線崗位需要和具備應(yīng)用營銷業(yè)務(wù)實際工作能力的高素質(zhì)技能性專門人才。 人才培養(yǎng)模式 第一學(xué)期 第二學(xué)期 第三學(xué)期 第四學(xué)期 第五學(xué)期 第六學(xué)期 專業(yè)綜合能力與專業(yè)拓展能力 專業(yè)能力 職業(yè)能力和綜合能力 校內(nèi)實訓(xùn) 校外實訓(xùn) 校外實訓(xùn) 綜合課程和專業(yè)課程學(xué)習(xí) 校內(nèi)實訓(xùn) 專業(yè)課程學(xué)習(xí) 畢業(yè)論文 市 場 開 發(fā) 與 營 銷 人 才 培 養(yǎng) 師資力量 專業(yè)結(jié)構(gòu)： 合理 學(xué)歷結(jié)構(gòu)： 優(yōu)秀 學(xué)緣結(jié)構(gòu)： 合理 職稱結(jié)構(gòu)： 合理 年齡結(jié)構(gòu)： 合理 教學(xué)團隊成員共十人： 其中具有研究生及以上學(xué)歷者八人，取得博士學(xué)位者一人，取得碩士學(xué)位者五人。 取得高級職稱者兩人，中級職稱者八人。 兼職教師三人，均為來自企業(yè)的專家。 課程體系 西方經(jīng)濟學(xué) 課程體系 管理學(xué)、 市場營銷學(xué) 營銷沙盤實訓(xùn)、營銷策劃、市場調(diào)查與預(yù)測等 頂崗實習(xí) 實訓(xùn) 課程 理論 課程 基于工作過程分析 實習(xí) 認證 教學(xué) 調(diào)研 在企業(yè)真實環(huán)境中進行實習(xí) 將職業(yè)資格證書認證內(nèi)容融進課程 將企業(yè)實際項目融入實訓(xùn)教學(xué) 構(gòu)建崗位 技能的 培養(yǎng)體系 下表為本專業(yè)職業(yè)崗位能力分析與基于工作過程的課程體系分析表： （四）實習(xí)實訓(xùn) 校內(nèi)實訓(xùn)室兩個 （五）學(xué)生素質(zhì) 何年畢業(yè) 畢業(yè)生總?cè)藬?shù) 一次就業(yè)人數(shù) 就業(yè)率 08 103 97 ％ 09 85 69 % 10 53 50 % 畢業(yè)生就業(yè)對口率調(diào)查 調(diào)查對象 人 數(shù) 調(diào)查人數(shù) 調(diào)查率 從事本專 業(yè)工作 專業(yè)對 口率 2023屆 85 79 % 74 94% 2023屆 53 48 % 48 % 化工業(yè) 汽車行業(yè) 電子通信 行業(yè) 輕紡業(yè) 食品業(yè) 市場營銷 2023 四、專業(yè)建設(shè)發(fā)展思路 創(chuàng)新求變 穩(wěn)步發(fā)展 專業(yè)創(chuàng)建 專業(yè)發(fā)展歷程： 1992 圖示 圖示 Text Text Text Add Your Title Text ?Text 1 ?Te
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