教學(xué)信息化系統(tǒng)的應(yīng)用與思考-powerpointpre(編輯修改稿)
2025-03-26 03:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 《綜合教務(wù)管理系統(tǒng)》的運(yùn)行情況。 一、教學(xué)信息化系統(tǒng)的應(yīng)用 一、教學(xué)信息化系統(tǒng)的應(yīng)用 教學(xué)運(yùn)行管理層次 二、應(yīng)用的體會與心得 加強(qiáng)對教務(wù)管理人員的培訓(xùn)，保持管理隊伍的相對穩(wěn)定。 目前，教務(wù)管理軟件在高校中發(fā)揮著越來越重要的作用，而教務(wù)管理工作人員的素質(zhì)將直接影響到學(xué)校教學(xué)運(yùn)行的穩(wěn)定性。 對教務(wù)管理人員的培訓(xùn)是一個長期積累的過程，因此保持管理隊伍的相對穩(wěn)定就顯得格外重要。 我們的體會： 理性對待應(yīng)用軟件的通用性與客戶化之間的關(guān)系 任何一個高等院校在引進(jìn)一個教務(wù)管理系統(tǒng)之初，都有一個逐漸熟悉和適應(yīng)的過程，由于任何一個教務(wù)管理系統(tǒng)都無法同時滿足一個高校全部的教務(wù)管理需求，因此就會產(chǎn)生管理軟件客戶化的問題。 客戶化對于高等院校來說，是使管理軟件適合本校校情、在本校較快
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