商務(wù)禮儀實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目情境1(編輯修改稿)
2025-03-25 12:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 可披頭散發(fā) 。 ” ？ 訓(xùn)練項(xiàng)目 1計(jì)劃單 班級(jí)： 組別： 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人： 具體分工及進(jìn)度安排： 我們的任務(wù) 我的任務(wù)及合作伙伴 需要的知識(shí)點(diǎn) 完成時(shí)間 1.思考問(wèn)題 ⑴ 以上幾款發(fā)型哪些適合商務(wù)場(chǎng)合？ ⑵ 發(fā)型設(shè)計(jì)除了與場(chǎng)合相適應(yīng)，還應(yīng)考慮哪些因素？ ⑶ 我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)發(fā)型時(shí)要注意哪些問(wèn)題？ ，設(shè)計(jì)一款適合自己的商務(wù)場(chǎng)合的發(fā)型。 年 月 日 【 操作步驟 】 ⑴ 學(xué)生在充分討論的基礎(chǔ)上，對(duì)情境中所提出的問(wèn)題進(jìn)行回答，并將答案寫(xiě)在記錄單上； ⑵ 學(xué)生根據(jù)自身的特點(diǎn)及學(xué)到的發(fā)型設(shè)計(jì)方法技巧，為自己設(shè)計(jì)一款商務(wù)場(chǎng)合適宜的發(fā)型，并進(jìn)行展示。 ① 準(zhǔn)備發(fā)型設(shè)計(jì)用品； ② 教師進(jìn)行示范，也可播放教學(xué)光盤(pán)； ③ 學(xué)生模仿練習(xí)； ④ 學(xué)生對(duì)成果進(jìn)行展示。 訓(xùn)練項(xiàng)目 1記錄單 日期： 班級(jí)： 組別： 訓(xùn)練項(xiàng)目完成情況： ，思考問(wèn)題： ⑴ 以上幾款發(fā)型哪些適合商務(wù)場(chǎng)合？ 我們的答案： ⑵ 發(fā)型設(shè)計(jì)除了與場(chǎng)合相適應(yīng)，還應(yīng)考慮哪些因素？ 我們的答案： ⑶ 我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)發(fā)型時(shí)要注意哪些問(wèn)題？ 我們的答案： ，設(shè)計(jì)一款適合自己的商務(wù)場(chǎng)合的發(fā)型。 自我評(píng)價(jià)： 我的小結(jié)： 評(píng)價(jià)項(xiàng)目 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 分值 得分 教師評(píng)語(yǔ) 發(fā)部的清潔與梳理 健康 5分 秀美 5分 干靜 10分 清爽 5分 衛(wèi)生 5分 整齊 10分 發(fā)型的選擇 與場(chǎng)合相適應(yīng) 10分 與臉型相適應(yīng) 10分 與年齡相適應(yīng) 10分 與體形相適應(yīng) 10分 與性別相適應(yīng) 5分 發(fā)部的美化 頭發(fā)的顏色與身份相符 5分 頭發(fā)護(hù)理方法正確 5分 發(fā)飾選擇得當(dāng) 5分 合計(jì) 100分 文靜伸開(kāi)了她那纖纖玉指，指甲上還殘存著昨天同學(xué)聚會(huì)前作的夸張美甲。她萬(wàn)分心痛的拿起了卸甲油。請(qǐng)問(wèn)為什么？ 情景 3 ： ⑴ 文靜的做法有必要嗎？ ⑵ 商務(wù)人員對(duì)肢體進(jìn)行修飾的目的是什么？ ⑶ 商務(wù)人員進(jìn)行肢體修飾的基本原則有哪些？ ，設(shè)計(jì)一套適合自己在商務(wù)場(chǎng)合的肢體修飾方案。 ； ； 方案。 肢體修飾禮儀 手臂的修飾 腿腳的修飾 我的想法： 為什么要求商務(wù)人員不使用醒目的指甲油 ？ 訓(xùn)練項(xiàng)目 1計(jì)劃單 班級(jí)： 組別： 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人： 具體分工及進(jìn)度安排： 我們的任務(wù) 我的任務(wù)及合作伙伴 需要的知識(shí)點(diǎn) 完成時(shí)間 1
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