【總結】說明文是以說明為主要表達方式的一種文章體裁，用來客觀地介紹事物或闡明事理的文章。一、什么是說明文？二、說明文的類型說明事物的是事物說明文解說事理的是事理說明文。復習回顧2、采用合理的說明順序。1、抓住說明對象的特征3、綜合運用多種說明方法
2024-11-18 15:29
【總結】老舍我的母親老舍原名舒慶春，字舍予，中國現(xiàn)代作家。長篇小說代表作：《駱駝祥子》《四世同堂》等。話劇代表作：《茶館》《龍須溝》等。了解作者慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸?！队巫右鳌肥菤v史，賦予母
2024-11-17 04:21
【總結】在困境中更要發(fā)憤求進（選讀）華羅庚走進作者?華羅庚（1910—1985），江蘇金壇人。中國現(xiàn)代著名數(shù)學家。閱讀文章的方法及步驟一、快速閱讀課文，弄清文章大意。二、找到相關信息所在的區(qū)間三、篩選并概括文章主要信息小組合作學習1、閱讀文章，理清文章思路。2、各小組完成學習任務。第
【總結】語語文文（基礎模塊）（基礎模塊）制作：黃景生制作：黃景生語語文文（基礎模塊）（基礎模塊）制作：黃景生制作：黃景生DUSHURENSHIXINGFURENDUSHURENSHIXINGFUREN書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有
2024-11-17 19:37
【總結】聞一多先生的說和做臧克家聞一多先生簡介
2024-11-18 15:28
【總結】擴寫訓練（昨天作業(yè)）?1、此地有崇山峻嶺，茂林修竹；又有清流激湍，映帶左右。?鑒賞：二十字寫盡幽美環(huán)境。?擴寫成200字左右的寫景短文?2、引以為流觴曲水，列坐其次，雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。?鑒賞：三十字寫盡飲酒賦詩之盛況。?擴寫成300字左右的寫場面描寫短文作文——寫景狀物
【總結】記敘文的選材組材第一單元作文講評《第一次_____》第一次洗衣服、洗碗、洗球鞋、煎荷包蛋、煮番茄牛肉……《我的老師》老師帶病堅持上課冒雨給學生補課，深夜批改作業(yè)?！蹲钐蹛畚业娜恕?/span>
【總結】高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材網(wǎng)絡資源授課人史維中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃教材《語文》基礎模塊（上冊）分別用四種表達方式：敘述、描寫、議論、說明來表述。導入高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材網(wǎng)絡資源中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃教材《語文》基礎模塊（上冊）學生分小
2024-11-19 18:10
【總結】語文學習小組的劃分及作用?在全班成立語文學習小組，選出組長。課堂上組長組織組員討論學習、開展活動、競賽等；課后互幫互學，共同進步。?學習小組是我們語文新課標的必不可少的組織形式。（1）課堂上每一位同學都是主人，人人有討論權、發(fā)言權；（2）大膽直言，有話就說，不怕說錯；（3）不會就問，不對就改，不服就辯；“我的課堂，我做主”之
2024-11-17 17:57
【總結】：記敘文的細節(jié)描寫（人物）劉春麗?A書寫太差，或錯字連篇?B字數(shù)不足?C標點符號亂用?D結構不合理?E記敘文平淡如水，沒有細節(jié)找出不足教學目的：1、了解什么是細節(jié)描寫。2、學習怎樣用細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物。記敘文的細節(jié)描寫
【總結】高等教育出版社高等教育電子音像出版社中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤高等教育出版社高等教育電子音像出版社中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤高等教育出版社高等教育電子音像出版社中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤玫瑰綻放在教室里高
2024-11-19 18:09
【總結】我的空中樓閣李樂薇執(zhí)教:陳俊教學目標（1）體會本篇文章的景美，探究作者如何多角度寫景狀物。（2）品味文章的語美，感受多種方式的語言表達效果。（3）感受本文的情美，理解作者表達的對“獨立的、安靜的”生活的向往和熱愛大自然的情懷。作者簡介李樂薇,臺灣當代散文作家,她的
【總結】子路、曾皙、冉有、公西華侍坐《論語》日照市工業(yè)學校：王帥?一部語錄體的散文集，是孔子的門人和再傳弟子所輯錄的孔子的言行錄，全面反映了孔子的哲學、政治、文化和教育思想，是關于儒家思想的重要著作。?宋儒把《論語》《大學》《中庸》和《孟子》全稱為“四書”。《論語
【總結】項鏈莫泊桑結合學海導航了解作家、作品?《項鏈》選自《羊脂球》，作者是＿＿國十九世紀著名的＿＿＿＿＿＿主義作家＿＿＿，享有“＿＿＿＿＿＿”的美譽。他的短篇小說有《》《》，長篇小說有《》《》。?世界三大短篇小說乊王分別是：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿
【總結】借丟還賠識？？線索項鏈項鏈項鏈項鏈項鏈蝴蝶效應?專業(yè)能力：、細膩的細節(jié)描寫，從多角度審視瑪?shù)贍柕碌娜宋镄蜗?。細?jié)描寫來刻畫人物性格。?方法能力：，分析人物形象，提高口語表達能力。，學會刻畫人物，突顯人物性格。?社會能力：。、討論和互評，
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