【總結】說明文是以說明為主要表達方式的一種文章體裁,用來客觀地介紹事物或闡明事理的文章。一、什么是說明文?二、說明文的類型說明事物的是事物說明文解說事理的是事理說明文。復習回顧2、采用合理的說明順序。1、抓住說明對象的特征3、綜合運用多種說明方法
2024-11-18 15:29
【總結】在困境中更要發(fā)憤求進(選讀)華羅庚走進作者?華羅庚(1910—1985),江蘇金壇人。中國現(xiàn)代著名數(shù)學家。閱讀文章的方法及步驟一、快速閱讀課文,弄清文章大意。二、找到相關信息所在的區(qū)間三、篩選并概括文章主要信息小組合作學習1、閱讀文章,理清文章思路。2、各小組完成學習任務。第
【總結】語語文文(基礎模塊)(基礎模塊)制作:黃景生制作:黃景生語語文文(基礎模塊)(基礎模塊)制作:黃景生制作:黃景生DUSHURENSHIXINGFURENDUSHURENSHIXINGFUREN書籍鼓舞了我的智慧和心靈,它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來,如果沒有
2024-11-17 19:37
【總結】聞一多先生的說和做臧克家聞一多先生簡介
2024-11-18 15:28
【總結】擴寫訓練(昨天作業(yè))?1、此地有崇山峻嶺,茂林修竹;又有清流激湍,映帶左右。?鑒賞:二十字寫盡幽美環(huán)境。?擴寫成200字左右的寫景短文?2、引以為流觴曲水,列坐其次,雖無絲竹管弦之盛,一觴一詠,亦足以暢敘幽情。?鑒賞:三十字寫盡飲酒賦詩之盛況。?擴寫成300字左右的寫場面描寫短文作文——寫景狀物
【總結】記敘文的選材組材第一單元作文講評《第一次_____》第一次洗衣服、洗碗、洗球鞋、煎荷包蛋、煮番茄牛肉……《我的老師》老師帶病堅持上課冒雨給學生補課,深夜批改作業(yè)?!蹲钐蹛畚业娜恕?/span>
【總結】高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材網(wǎng)絡資源授課人史維中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃教材《語文》基礎模塊(上冊)分別用四種表達方式:敘述、描寫、議論、說明來表述。導入高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材網(wǎng)絡資源中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃教材《語文》基礎模塊(上冊)學生分小
2024-11-19 18:10
【總結】語文學習小組的劃分及作用?在全班成立語文學習小組,選出組長。課堂上組長組織組員討論學習、開展活動、競賽等;課后互幫互學,共同進步。?學習小組是我們語文新課標的必不可少的組織形式。(1)課堂上每一位同學都是主人,人人有討論權、發(fā)言權;(2)大膽直言,有話就說,不怕說錯;(3)不會就問,不對就改,不服就辯;“我的課堂,我做主”之
2024-11-17 17:57
【總結】:記敘文的細節(jié)描寫(人物)劉春麗?A書寫太差,或錯字連篇?B字數(shù)不足?C標點符號亂用?D結構不合理?E記敘文平淡如水,沒有細節(jié)找出不足教學目的:1、了解什么是細節(jié)描寫。2、學習怎樣用細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物。記敘文的細節(jié)描寫
【總結】子路、曾皙、冉有、公西華侍坐《論語》日照市工業(yè)學校:王帥?一部語錄體的散文集,是孔子的門人和再傳弟子所輯錄的孔子的言行錄,全面反映了孔子的哲學、政治、文化和教育思想,是關于儒家思想的重要著作。?宋儒把《論語》《大學》《中庸》和《孟子》全稱為“四書”?!墩撜Z
【總結】項鏈莫泊桑結合學海導航了解作家、作品?《項鏈》選自《羊脂球》,作者是__國十九世紀著名的______主義作家___,享有“______”的美譽。他的短篇小說有《》《》,長篇小說有《》《》。?世界三大短篇小說乊王分別是:____、____、____
【總結】借丟還賠識??線索項鏈項鏈項鏈項鏈項鏈蝴蝶效應?專業(yè)能力:、細膩的細節(jié)描寫,從多角度審視瑪?shù)贍柕碌娜宋镄蜗?。細?jié)描寫來刻畫人物性格。?方法能力:,分析人物形象,提高口語表達能力。,學會刻畫人物,突顯人物性格。?社會能力:。、討論和互評,
【總結】作者:張抗抗作者簡介?張抗抗生于1950年7月3日,原名張抗美,中國女作家,出生于杭州,祖籍廣東新會杜阮鎮(zhèn),長喬村。她于1975年便完成了反映知青題材的長篇小說《分界線》,1979年以短篇小說《愛的權利》而知名。八十年代則更是作品不斷。1987年
【總結】世界上的一切光榮和驕傲,都來自母親。(高爾基)我的母親鄒韜奮學習目標:,揣摩語言,通過富有表現(xiàn)力的語句來體會母愛,學會用截取法來表現(xiàn)人物。格的寫法.鄒韜奮(1895—1944):新聞記者、政論家和出版家。祖籍江西,生于福建。1921
【總結】資料助讀1教師范讀誦讀課文,合作探究23精讀,品味文章語言4課堂小結5遷移實踐6布置作業(yè)7愛情可以啟迪愚昧。------歐力庇得斯愛情不能買,而且金錢必然扼殺愛情。------盧梭愛,有如花冠上的露珠,只