【總結】 我的空中樓閣的教案 一、教學目標 (一)學習本文別具一格的托物言志的寫法。 (二)學習本文語言清新、優(yōu)美,描繪景物運用多種修辭手法的特點。 二、難點、重點分析 (一)本文狀物寫景的特點是...
2024-12-04 22:16
【總結】《我的空中樓閣》教案欽州一中實習組A角關瑜教學目標1、領悟托物言志的藝術手法的巧妙運用,把握文章傳達的思想感情。2、體會清新、優(yōu)美、生動的語言,提高學生的散文鑒賞能力和語言表達能力。3、體味作者對大自然、對自由生活、對獨立人格的向往,喚起學生對積極而堅實、樂觀而執(zhí)著的人生追求。教
2025-08-04 16:28
【總結】李樂薇空中樓閣意象成語“空中樓閣”意為比喻幻想或脫離實際的理論、計劃,在本文中,作者反其寓意而行,采用其本意:建筑在或說飄浮在空中的樓閣。1、建筑在山上的小屋,如同縹緲在空中的樓宇2、山上的環(huán)境獨立安靜,與外界隔離李
2025-08-04 09:34
【總結】田園別墅?高樓大廈?童話古堡?古城民居?未來城市?關于一個人的屋子經典情結山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈。斯是陋室,唯吾德馨。苔痕上皆綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無白丁??梢哉{素琴,閱金經,無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。南陽諸葛亮,西蜀子云亭
2024-11-18 08:32
【總結】《我的空中樓閣》教學設計教學目標:1、知識目標:理清本文思路,整體感知作者描寫小屋如詩如畫的意境。2、情感目標:托物言志的寫作手法,體會作者熱愛自然和追求自然的美好情感。3、能力目標:分析本文生動的語言特色。?教學重點:理清本文思路,整體感知作者描寫小屋如詩如畫的情境。?教學難點:體會托物言志的寫作手法,體會作者熱愛自然和追求自然的美好感情。
2025-04-17 01:24
【總結】李樂薇小調查同學們,假設讓你們去買房子,你們喜歡住在怎樣的房子呢?高樓大廈?民族風情的?悠閑的海邊?田園別墅?童話般的古堡?作者簡介?李樂薇(1930--)臺灣現(xiàn)代作家,江蘇人,早年肄業(yè)于上海大廈大學,后來一直從事文化教育事業(yè),以散文見長,文筆清新
2024-11-17 20:01
【總結】 讀我的空中樓閣心得感想 《我的空中樓閣》是臺灣現(xiàn)代作家李樂薇女士的一篇借景抒情的散文,寫得非常優(yōu)美,讀后猶如食過橄欖嚼過甘飴,回味無窮。 喜歡讀散文的人必定是耐心很好的人,也必定是懂得享受閑暇...
2025-09-20 20:59
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 大傻教《我的空中樓閣》 散文的教學,不宜作太細的分析,鬼知道是作者多愁善感還是別有所指!應當以學生的誦讀、理解、領會、感悟為主,教師只作簡單的引導,點到為止即...
2025-04-15 01:35
【總結】《我的空中樓閣》說課人:羅莉敏4123說教材說學情說教學方法說教學過程5說教學反思1說教材本單元的教學主題是自然之景,培養(yǎng)學生欣賞自然、熱愛自然、融入自然的美好情趣,同時,讓學生領悟觸景生情、情景交融的妙旨。
2024-11-17 19:35
【總結】課題名稱我的空中樓閣所用教材信息中職語文基礎模塊下第一單元;語文出版社課型新授課教學模式信息加工教學模式覆蓋范圍第一單元:體察作者情感的第四課課時數2課時教學對象高一中職生依據標準教育部2009年頒布《中等職業(yè)學校語文教學大綱》一、教材分析《我的空中樓閣》是職高一年級基礎模塊下冊第一單元第四
2025-05-11 23:24
【總結】 第1頁共3頁 空中樓閣讀后感 (一) 很多房子都很漂亮,而都是建造在地上的,但有人非要把樓 建造在空中。 從前,有個有錢人,他生來愚蠢,又不愿意讀書學習,卻自 以為是,驕傲的很,常常干...
2025-08-27 23:45
【總結】老舍我的母親人,即使活到八九十歲,有母親便可以多少還有點孩子氣。失了慈母便像花插在瓶子里,雖然還有色有香,卻失去了根?!仙崮赣H有哪些優(yōu)秀品質?走近母親說一說母親給了老舍什么樣的“生命教育”?理解母親老舍從哪幾件事表現(xiàn)偉大、無私的母愛
2024-11-18 15:29
【總結】 《空中樓閣》讀后感范文 很多房子都很漂亮,而都是建造在地上的,但有人非要把樓建造在空中。 從前,有個有錢人,他生來愚蠢,又不愿意讀書學習,卻自以為是,驕傲的很,常常干出一些讓人哭笑不得的事來。...
2025-09-18 11:17
【總結】我的空中樓閣李樂薇[課前提示]作者用繪畫般的彩筆,對自己心愛的小屋精心描摹。既寫外在景觀,又寫內在精神,景情渾然一體。作者簡介李樂薇:臺灣現(xiàn)代作家,江蘇人,早年肆業(yè)于上海大夏大學,后來一直從事文化教育事業(yè),以散文見長,文筆清新脫俗,語言優(yōu)美動人,風格柔和溫婉,富于感情
2025-08-16 01:09
【總結】項鏈學習目標:?理清小說的情節(jié)結構,體會精巧的構思。?欣賞品味深刻、細膩的心理描寫。?分析把握人物形象。莫泊桑(1850~1893)法國作家。19世紀70年代是他文學創(chuàng)作的重要準備階段,著名作家福樓拜是他的文學導師。莫泊桑的文學成就以短篇小說最為突出,有
2024-11-17 11:10