演講與口才(ppt106頁(yè))(編輯修改稿)
2025-03-22 23:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 演講內(nèi)容 主旨（ ） 材料（ ） 結(jié)構(gòu)（ 1） 口語(yǔ)表達(dá)技能 語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、通俗性（ 1） 語(yǔ)言的形象性和生動(dòng)性（ 1） 發(fā)音的正確性和清晰性（ 1） 聲音的可聞性和節(jié)奏性（ 1） 態(tài)勢(shì)表達(dá)技能 神情和姿態(tài)（ ） 舉止與儀表（ ） 總分 （ 10分） 命題演講比賽評(píng)分表 即興演講比賽評(píng)分表 思想內(nèi)容 表達(dá)能力 反應(yīng)能力 臨場(chǎng)表現(xiàn) 合 計(jì) 簡(jiǎn)要評(píng)語(yǔ) 姓名 題目 得分 項(xiàng)目 一、以情感人 ?！皠?dòng)人心者莫先乎情”，唯有熾熱真實(shí)的感情，才能使“快者擷髯，憤者扼腕，悲者掩泣，羨者色飛”。要說(shuō)出自己的心理話(huà)，而不是“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”?？辗旱那椋摷俚那?，夸大的情，只會(huì)讓人感到做作、別扭，讓人反感。 二、切合具體演講的場(chǎng)合和對(duì)象。 俗話(huà)說(shuō)：到什么山上唱什么歌？看菜吃飯，量體裁衣。在不同的場(chǎng)合講話(huà)方式也不同，這樣才 能取得良好的效果。 三、簡(jiǎn)短有力沒(méi)有長(zhǎng)句。 我主萬(wàn)歲！當(dāng)年微臣隨駕掃蕩盧州府，打破罐州城，湯元帥在逃，拿這住豆將軍，紅孩兒當(dāng)關(guān)，多虧菜將軍。 我主萬(wàn)歲！ 還記得嗎？從前，你我都替別人家看牛，有一天，我們?cè)谔J花蕩里，把偷來(lái)的豆子放在瓦罐里煮，沒(méi)等煮熟大家就搶著吃，把罐子都打破了。豆子撒了一地，你搶著去拾，卻不小心秒年 紅草葉子也送進(jìn)嘴里，葉子梗在喉嚨口，苦得你哭笑不得，還是我出的主意，叫你用菜葉子放在手上一拍吞下去，才把紅草葉子一到帶進(jìn)肚子里。 在 這種群請(qǐng)激動(dòng)的情形中，講上一大串話(huà)，甚至講上幾十分鐘，顯然不合乎環(huán)境的要求，人們激動(dòng)的心情也許就在長(zhǎng)篇的演講中被扼殺了。不如 簡(jiǎn)明扼要，推波助瀾，讓人們 的情緒繼續(xù)高漲，這才叫切合實(shí)際場(chǎng)合、環(huán)境。 四、形象生動(dòng)避免太多書(shū)面語(yǔ)。 五、幽默但不滑稽。 幽默既可將沉悶難堪的氣氛活躍起來(lái)，愉悅?cè)藗兊男木?，又能表現(xiàn)講話(huà)者寬容的胸懷，機(jī)智的談吐，高尚的人格，言語(yǔ)幽默者無(wú)處不受人歡迎。 在某餐廳的啤酒杯里發(fā)現(xiàn)了蒼蠅。對(duì)此，假設(shè) 6個(gè)國(guó)家的顧客各有不同處置方法，你喜歡哪一種？ 英國(guó)人以紳士的態(tài)度吩咐侍者：“請(qǐng)換一杯啤酒來(lái)！” 法國(guó)人會(huì)將這被啤酒傾倒一空。 西班牙人不喝它，只留下鈔票，默然走掉。 日本人令侍者把經(jīng)理叫來(lái)，訓(xùn)斥對(duì)方：“你們就是這樣做生意的？” 沙特阿拉伯人則會(huì)把侍者叫來(lái)，說(shuō)：“我讓你喝 ……” 美國(guó)人會(huì)向侍者微笑著說(shuō)：“以后請(qǐng)把啤酒和蒼蠅分別放置，可以由喜歡蒼蠅的客人自行把蒼蠅放在啤酒里，你覺(jué)得怎么樣？” 擬標(biāo)題的時(shí)間。 可以先擬，也可以后擬。先擬就是先寫(xiě)標(biāo)題，后寫(xiě)演講稿。這樣做的好處是按題行動(dòng)，容易做到文題相符不走筆，為修改打下好基礎(chǔ)；后擬是寫(xiě)完演講稿再起名，這樣做的好處是全稿在胸，擬題準(zhǔn)確。 標(biāo)題的字?jǐn)?shù)。 標(biāo)題要簡(jiǎn)潔明快。標(biāo)題的字?jǐn)?shù)不要太多，句子不要太長(zhǎng)，意思要明白易懂。 標(biāo)題的情緒化。 標(biāo)題要表態(tài)、含情。 擬標(biāo)題的方法。 （ 1）好標(biāo)題是全篇內(nèi)容的結(jié)晶。 愷撒 《 不戰(zhàn)勝，決不離開(kāi)戰(zhàn)場(chǎng) 》 毛澤東 《 中國(guó)人民站起來(lái)了 》 亨利 《 不自由，毋寧死 》 （ 2）猶抱琵琶半遮面。 華盛頓 《 我的熱情驅(qū)使我這樣做 》 韋伯斯特 《 我將時(shí)刻準(zhǔn)備著 》 《 命運(yùn)之神在哪里？ 》 好題目應(yīng)該陌生化。 陌生化說(shuō)白了就是一種新穎的效果，就是避免陳詞濫調(diào)，給人一種耳目一新的感覺(jué)。杜甫說(shuō)，語(yǔ)不驚人死不休。 馬克吐溫 《 我也是義和團(tuán) 》 郭沫若 《 科學(xué)的春天 》 泰戈?duì)?《 我們不向別人借貸歷史 》 魯迅 《 我要騙人 》 《 是歌德還是缺德 》 擬題切忌： 牽強(qiáng)、不確切。聽(tīng)起來(lái)文不對(duì)題，標(biāo)題與內(nèi)容沒(méi)有必然聯(lián)系。 太寬泛、不著邊。聽(tīng)起來(lái)那標(biāo)題的意思似有若無(wú)，如 《 我自信 》 、 《 理想篇 》 。 一般化、無(wú)新意。 太怪僻、難理解。聽(tīng)起來(lái)不大懂，想一想很費(fèi)解。如 《 葡萄與大學(xué)生 》 。 如 何 寫(xiě) 好 開(kāi) 頭 開(kāi)頭動(dòng)人心弦的絕招 “ 萬(wàn)事開(kāi)頭難”，而“良好的開(kāi)頭是成功的一半”。演講也正是如此。演講者應(yīng)殫精竭慮，全力以赴對(duì)付好開(kāi)頭。設(shè)置懸念、講究文采，引人入勝，力求一開(kāi)口就能撥動(dòng)聽(tīng)眾興奮的神經(jīng)。演講開(kāi)頭的方法很多，現(xiàn)介紹幾種： 開(kāi)宗明義式。 一開(kāi)始就亮出自己的觀點(diǎn)，肯定什么，否定什么，批評(píng)什么，贊揚(yáng)什么，和盤(pán)托出，清白明了。 故事、笑話(huà)式。 運(yùn)用故事、笑話(huà)開(kāi)頭能吸引聽(tīng)眾。 展示物件式。 運(yùn)用此法可以給聽(tīng)眾以形象、新鮮感，一下子抓住聽(tīng)眾注意力。 今天我的講題是 《 少讀中國(guó)書(shū)，做好事之徒 》 。我來(lái)本校是搞國(guó)學(xué)研究工作的，是擔(dān)任中國(guó)文學(xué)史課的，論理應(yīng)該勸大家埋首古籍，多讀中國(guó)書(shū)。但我在北京，就看到有人在主張讀經(jīng)，提倡復(fù)古。來(lái)到這里，又看見(jiàn)有些老人抱著 《 古文觀止 》 不放，這使我想到：與其多讀中國(guó)書(shū)，不如少讀中國(guó)書(shū)好。 ——魯迅 《 少讀中國(guó)書(shū)，做好事之徒 》 開(kāi)頭動(dòng)人心弦的絕招 引用名人警語(yǔ)式。 運(yùn)用此法能啟人心扉，振奮精神。 自我介紹式。 提問(wèn)式。 運(yùn)用此法利于引起聽(tīng)眾的注意，利于演講者控制演講氣氛。 抒情式。 懸念式。 《 不忘國(guó)恥，振興中華 》 記得有這樣一句名言：“一個(gè)人的創(chuàng)傷只會(huì)痛苦一時(shí)，一個(gè)民族的恥辱卻足以銘記千年。 世界上有這樣一個(gè)國(guó)家，它曾參與挑起一場(chǎng)罪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)并且慘遭失敗。在戰(zhàn)后的那些凄涼悲慘的日子里，鋪天蓋地地籠罩著它的是寂寞和黑夜。那時(shí)它的人均國(guó)民收入只有 20美元，它資源貧乏而又人口密集，似乎它的唯一出路只有拿起討飯碗和打狗棍了。但就這樣一個(gè)當(dāng)年被輿論一致加以嘲弄的民族，竟在大洋中的那一群島嶼上創(chuàng)造了舉世矚目的經(jīng)濟(jì)奇跡 …… 日本民族振興的秘訣在哪里？ ——《 教育與民族振興 》 蹩腳的五種開(kāi)頭 含糊其詞的告白。 牛頭不對(duì)馬嘴。 ”女人需要男人，如同魚(yú)兒離不開(kāi)自行車(chē)。如果一個(gè)民族要同我們的歐洲對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)，那我們務(wù)必用兩手緊緊抓住棘手的問(wèn)題。 漫無(wú)目的講話(huà)。 故事與笑話(huà)與話(huà)題南轅北轍毫不相干。 淺顯、淺薄的見(jiàn)解。 一、總結(jié)式。 概括演講的內(nèi)容和觀點(diǎn)，能夠留給聽(tīng)眾一個(gè)清楚明晰的印象，強(qiáng)化了演講的感染力和說(shuō)服力。
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1