【總結】精品資源歡迎下載《陳情表》備課稿教學目標：1、熟讀全文，掌握文中出現(xiàn)的重要的實詞、虛詞、古漢語句式；2、鑒賞本文融情于事的表達和形象精粹的語言；3、深入體會文章凄切婉轉的陳情技巧。教學重點：?重要的古漢語語詞知識。?教學難點：?理解作者當時的處境和李密祖孫間真摯深厚的感情教讀方法設計：本文是一篇抒情性很強的傳世名作，宜采取
2025-04-17 12:53
【總結】《陳情表》教案邊慧華楊麗莎專題分析：本文編排在“此情可待成追憶·如泣如訴”板塊，屬于“文本研習”要求，本板塊有兩篇，《陳情表》和后一篇的《項脊軒志》，課程目標在兩篇文章中可以細化為：通過古代優(yōu)秀散文的學習，學生能品味語言，感受豐富多樣的思想情感和藝術魅力，培養(yǎng)學生閱讀文言文的能力；通過誦讀，恰當?shù)乇磉_出文本的思想感情和自己的閱讀感受。《項脊軒志》中通過體會親情的真摯美好
2025-08-04 10:42
【總結】陳情表基礎點擊1.臣以險釁．（），夙．（）遭閔兇．．。（）2.生孩六月，慈父見背．．（）；行年．．（）四歲，舅奪．（）母志。3.臣少多疾病，九歲不行．．（
2024-11-24 15:29
【總結】《陳情表》教案 《陳情表》教案篇1一、教材分析: 《陳情表》是人教版高中語文第四冊第五單元的講讀課文。本單元的四篇課文都屬于中國古代散文。單元教學目標主要有三：一是通過誦讀把握作者的思...
2024-12-06 01:31
【總結】第一篇：陳情表講義 《陳情表》講義 一、通讀課文,掌握下面加點的字注音。 臣以險釁（xìn）夙遭閔（mǐn）兇門衰祚（jié）立．．．zuò（bó）?。╭ióng）煢孑． 猥（wěi）以微賤猶...
2024-11-19 03:58
【總結】陳情表李密忠則《出師》，孝則《陳情》。讀《出師表》不下淚者，其人必不忠；讀《陳情表》不下淚者，其人必不孝；讀《祭十二郎文》不下淚者，其人必不友?！K軾
2025-01-17 10:35
【總結】陳情表·同步訓練1．表是______，初中我們學過______的______即是。2．判斷：李密，字令伯，唐朝人，為人剛正，有文名和辯才。3．選擇注音全正確的一組[]A．太子洗．馬（x?）險釁．（xìn）B．煢煢孑．立（jié）閔．兇（m?n）C
2024-11-29 08:24
【總結】第一篇：蘇教版必修五《陳情表》教案1 蘇教版必修五《陳情表》教案1[第一種]教學目的：； ，脈絡分明，陳情于事、寓理于情的構思藝術和駢散結合形象生動的語言藝術； ；教學時數(shù)：二課時。第一課時 ...
2024-11-19 02:54
【總結】語文必修五陳情表知識點 語文必修五陳情表知識點 一、文言實詞 (一)文言通假 1、夙遭閔兇：閔，通”憫”，可憂患的事(多之疾病死傷)。 2、零丁孤苦：零丁，通”伶仃”...
2024-12-04 22:54
【總結】陳情表晉?李密第一段：?臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內(nèi)無應門五尺之僮，煢煢獨立，形影相吊。而劉夙嬰疾病
2024-11-19 18:29
【總結】忠則《出師》，孝則《陳情》。讀《出師表》不下淚者，其人必不忠；讀《陳情表》不下淚者，其人必不孝；讀《祭十二郎文》不下淚者，其人必不友；（以上蘇軾語）讀《報任安書》不下淚者，其人必不為人。（后人續(xù)）表，是古代臣子向皇帝陳述己見的一種奏章。
【總結】陳情表晉?李密忠則《出師》，孝則《陳情》。讀《出師表》不下淚者，其人必不忠；讀《陳情表》不下淚者，其人必不孝；讀《祭十二郎文》不下淚者，其人必不友；（以上蘇軾語）讀《報任安書》不下淚者，其人必不為人。
【總結】陳情表（晉）李密一、文化常識1、李密（224-287），字令伯，又名虔，晉初散文家。祖父李光曾為蜀國朱提太守。父早亡，母改嫁，由祖母劉氏撫養(yǎng)成人。年輕時師事名儒譙周。曾任蜀漢尚書郎，多次出使東吳，甚有才辯。蜀亡后，屏居鄉(xiāng)里，以孝聞，累舉不應。2、至情之文讀《出師表》不下淚者，其人必不忠讀《
2024-11-17 15:38
【總結】第一篇：《陳情表》精品教案 《陳情表》教案 高二語文備課組錢國雷2014年9月1日 教學目標: 1、熟讀全文，掌握文中出現(xiàn)的重要的實詞、虛詞、古漢語句式； 2、鑒賞本文融情于事的表達方式和形...
2024-11-18 22:26
【總結】陳情表晉李密陳述、稟報隱情、苦衷奏章稟告自己苦衷的奏章1“表”是古代臣子向皇帝陳述己見的一種奏章。2是誰陳情？向誰陳情？陳什么情？李密（
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