社會服務的學習---(編輯修改稿)
2025-03-22 19:46 本頁面
【文章內容簡介】 己應更認真學習 ，在未來才能幫助需要幫助的人。 」 社會服務質化成果分析 2 自我反思的學習 心得Ｅ： 「 孩子們有的是失序的邏輯以及率真的心靈，我在他們身上 找到我自己的方向 。 」 心得Ｆ：「親身體驗給了我們 重新思考的機會 ，並讓我們對“生命”有了感觸 ─珍惜當下所擁有的 。 」 社會關懷 人本服務 心得Ｇ：「我們學會了如何以 微笑去迎接我們不認識的人 ，如何用低微的方式去主動幫忙別人，而 不會給別人有施捨的感覺 。」 心得Ｈ：「我第一次覺得有人需要我們的幫助覺得 我們的能力還是有用的 ，尤其是當我們幫助完病人後，他們滿懷著感謝的心對我們說謝謝時是最快樂的時候?！? 社會服務質化成果分析３ 人際互動 團體互助 心得Ｉ： 「 經 過兩個月的實習，我發(fā)現(xiàn)自己無論是在心態(tài)的積極度 ，或是辦事能力，甚至是 與人之間的互動能力都有進步 。 」 心得Ｊ： 「 我們陪伴孩童們歡樂，而笑靨長存我們心中，曾在急診室當志工的過程中遇上一些麻煩，主要都是 溝通的問題 ，雖然我勉強聽得懂臺語，但卻不大會說，不過在服務的過程中， 多與病人接觸，才能真正體會他們的感受。 」 耐心相處的技巧 心得Ｌ： 「 真的陪伴完小孩子之後，會很開心，開心是因為看到孩子和家人的笑容，還體會到我真的可以為他們做點什麼，而擁有這樣的經驗，並 學習到更多與小朋友相處的技巧 、 如何突破他們的心防 ，甚至 琢磨我的耐心。 」 心得Ｋ： 「 社會服務讓我了解了幫助別人的內涵，也知道了當未來面對需要我們服務的對象時，該怎麼提供他們 更完善、更貼心的照護。 」 服務成果分享 — 長者篇 金齡社區(qū)照顧關懷站服務片段 從一聲阿媽到一句謝謝 便當快遞員，快遞人情溫暖 點選螢幕播放影片 服務成果分享 — 孩童篇 附院小兒科服務片段 一群用玩遊戲、變魔術表達關心的大哥哥與大姊姊 點選螢幕播放影片 96學年度 一個關鍵性的轉折 課程時間拉長 .學分數(shù)卻減少 … 課程零學分 . 強調服務的學習層面 . 社會服務課程有了嶄新面貌 . 96學年度之前 社會服務課 一學期兩學分 96學年度開始 一學年零學分 的社會服務課程 建立學生「關懷鄉(xiāng)土、服務社會、放眼世界」的人生觀 提昇學生自我創(chuàng)造 、 研擬計畫與執(zhí)行的工作能力 訓練學生薪火相傳 、
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