qcctrainingteachingmaterials(2)(編輯修改稿)
2025-03-22 16:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 Ea=1 ==50% ?而 B創(chuàng)意達成度只有 80%，但是確實可實現(xiàn)， Eb= 1==80% ?則 B創(chuàng)意優(yōu)于 A創(chuàng)意。 期待值 進行腦力激蕩法注意事項 ?使會場產(chǎn)生自由與愉快的氣氛。 ?應(yīng)先舉手后發(fā)言。 ?不妨礙“主意”的暢流，第二次相同的主意也要寫下來。 ?不發(fā)言的人，可在適當?shù)臅r機，指名讓其發(fā)言。 ?鼓勵搭便車（對他人的創(chuàng)意再聯(lián)想、補充），互相激發(fā)主意。 ?從各個角度來發(fā)言。 ?時間以 30分鐘為宜。 .1 會議的進行方式 .1 不使用扼殺別人創(chuàng)意的詞句 （十大禁忌） ?理論上說得通，但實際上沒辦法！ ?恐怕上級主管不接受！ ?這事以前曾經(jīng)有人提過了！ ?違反公司基本政策！ ?沒有價值吧！ ?可能沒有這么多時間！ ?會被人譏笑的！ ?可能大家不會贊成的！ ?我已想過了，這件事沒有多大把握！ ?以后再想想看，或以后再研究吧！ 練習 ?題目：磚有哪些用途？ ?要求每人至少說出一種用途。 ?時間： 15分鐘 特性要因圖 ?1953年石川馨教授所提出的一種把握結(jié)果（特性）與原因（要因）列出的極方便有效的方法。 ? 特性要因圖就是能一目了然地表示出結(jié)果（產(chǎn)品的特性）與原因（影響特性的要因）的影響情形成二者之間的關(guān)系的圖形。因其形狀很像魚骨，故又稱為“魚骨圖”。被視為一種最方便，迅速且有效的工具之一，號稱 QC七大工具中的寵兒。 特性要因圖定義 人 材料 鍋子 方法 米不對 泰國米 當
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