qcctrainingteachingmaterials(2)(專業(yè)版)
【正文】 被視為一種最方便，迅速且有效的工具之一，號稱 QC七大工具中的寵兒。 ? 評價腦力激蕩所想出來的創(chuàng)意，圈員最好受過創(chuàng)造性思想訓練，能客觀地判斷，并對問題有廣泛的認識。然后評價（可以為立即可用、修改可用、缺乏實用性三種） 。 腦力激蕩法 腦力激蕩法定義 腦力激蕩法（ Brain Storming）是美國奧斯朋博士于 1941年所倡導。 ? 問題太大時，要分成幾個小題。 ?鼓勵搭便車（對他人的創(chuàng)意再聯(lián)想、補充），互相激發(fā)主意。 ?時間： 20分鐘 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH 。 ?不妨礙“主意”的暢流，第二次相同的主意也要寫下來。 腦力激蕩法的實施 ? 運用腦力激蕩法時 ,若無適當?shù)念}目 ,是不易成功的。其實除了少數(shù)者以久，大部份的人都希望在現(xiàn)場能有發(fā)揮構(gòu)想、表現(xiàn)才能的機會，尤其是希望能獲得上司的重視及同事的贊許與合作。其實保持食物可食用溫度，最重要。期待值用某一件創(chuàng)意的達成目的的程序和實現(xiàn)的可能性的乘積來表示。 ?管理用 發(fā)生很多抱怨，不良品或異常時，為尋找原因，采取改善措施時用。 ? 特性要因圖就是能一目了然地表示出結(jié)果（產(chǎn)品的特性）與原因（影響特性的要因）的影響情形成二者之間的關(guān)系的圖形。 ? 使用腦力激蕩，會產(chǎn)生
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