【總結】“中國軍民維護國家主權的斗爭”人民版必修1專題二第二節(jié)導言:自19世紀中期鴉片戰(zhàn)爭以來,泱泱中華迅速從世界第一把交椅跌落至被列強集體侵略掠奪、任人欺辱的悲慘境地,中華民族備受凌辱......但是仍然沒有被列強完全征服,沒有淪為殖民地,反而不斷抗爭,不斷在現(xiàn)代化的道路上探索。你認為:中華民族沒有被列強滅亡的
2024-11-17 19:56
【總結】第4課古代中國的經(jīng)濟政策基礎導學知識梳理一、古代中國的基本經(jīng)濟政策——“重農(nóng)抑商”1.含義:強調發(fā)展農(nóng)耕,限制商業(yè)和的發(fā)展。2.目的:維護專制主義國家政權的基礎,安定人心,保障國家的安全,維護政治的穩(wěn)定,鞏固君主的地位。
2024-11-18 13:44
【總結】一、美蘇爭鋒課標要求了解美蘇兩極對峙格局的形成,認識美蘇“冷戰(zhàn)”對第二次世界大戰(zhàn)后國際關系發(fā)展的影響。教學目標:“冷戰(zhàn)”、北大西洋公約組織、華沙條約組織、古巴導彈危機等?!袄鋺?zhàn)”局面的形成,認識一個國家在國際關系中的地位,歸根到底是由綜合國力,特別是經(jīng)濟實力決定的。“冷戰(zhàn)”政策在政治、經(jīng)濟、軍事方面的表現(xiàn)和蘇聯(lián)的反擊措
2024-11-18 23:21
【總結】第九單元二戰(zhàn)后新的國際格局的形成和演變過程:兩極格局(美、蘇)多極化方向的出現(xiàn)(西歐、日、中的發(fā)展)兩極格局的瓦解(東歐巨變、蘇聯(lián)解體)多極化趨勢的形成一美國的“冷戰(zhàn)”政策1背景:(1)二戰(zhàn)后,雅爾塔體制的形成,奠定兩極格局的框架(2)戰(zhàn)后,美蘇反法西斯的政治基礎不
2024-08-25 01:19
【總結】閱讀材料,回答下列問題。材料一1792年,英國以給乾隆皇帝祝壽為由,派馬戛爾尼使團前往中國,并致函兩廣總督,通報此事。英方在信函中說,英國國王為了“與中國皇帝發(fā)生友誼,并增進兩國之邦交,擴充兩國人民之商業(yè)”,決定派遣馬戛爾尼使團來華。兩廣總督向朝廷上呈的信函譯文稱,英國國王命“馬戛爾尼前來,帶有貴重貢物進呈天朝
2024-11-18 15:09
【總結】美蘇爭鋒教學設計一教學目標內(nèi)容標準了解美蘇兩極對峙格局的形成,認識美蘇冷戰(zhàn)對第二次世界大戰(zhàn)后國際關系發(fā)展的影響。1知識與能力:了解第二次世界大戰(zhàn)中和戰(zhàn)后初期國際關系發(fā)展的基本脈絡。認識美蘇冷戰(zhàn)對第二次世界大戰(zhàn)后國際關系發(fā)展的影響。培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義觀點全面評價歷史問題的能力。2過程與方法:①、培養(yǎng)學生從原始文字材料、
2024-11-24 14:29
【總結】1991年12月25日蘇聯(lián)國旗從克里姆林宮悄然降下,俄羅斯國旗緩緩升起,標志著一個舊時代的結束和新時代的開始。也標志著兩極格局的最終瓦解。第27課跨世紀的世界格局課標要求了解蘇聯(lián)解體后兩極格局瓦解和多極化趨勢加強的史實,認識多極化趨勢對世界歷史發(fā)展的影響。行為目標1.再現(xiàn)蘇聯(lián)解體和兩極格局瓦解的標志,分析兩極
2024-11-17 19:38
【總結】人民版必修一專題九《當今世界政治格局的多極化趨勢》教學設計第1課《美蘇爭鋒》一、課程標準:了解美蘇兩極對峙局面的形成,認識美蘇“冷戰(zhàn)”對第二次世界大戰(zhàn)后國際關系的影響。二、教材分析:《美蘇爭鋒》是人民版必修一專題九《當今世界政治格局的多極化趨勢》的第1課?!睹捞K爭鋒》即兩極格局的形成,是二戰(zhàn)前后國際關系中世界格
2025-05-02 14:00
【總結】二美蘇對峙——冷戰(zhàn)局面的形成要點輕巧突破經(jīng)典例題探究教材研讀學案速效提能演練二課程標準了解美蘇冷戰(zhàn)局面形成的主要過程,認識冷戰(zhàn)局面形成的原因和影響。課程標準教材研讀學案一、杜魯門主義1.背景(1)杜魯門接任美國總統(tǒng)后,美國正處在擴張勢頭上,對于采取什么政策遏制蘇聯(lián),以實現(xiàn)美
2024-11-17 19:53
【總結】?▲2、卓爾不群的雅典?①梭倫改革的主要內(nèi)容和作用B?②伯里克利時代雅典民主政治的主要表現(xiàn)A?③雅典民主政治的得與失C雅典一、“全希臘的學?!倍⒀诺涿裰髦频拇_立和發(fā)展三、對雅典民主制的評價?發(fā)達的商品經(jīng)濟?健全的民主政治?輝煌的古代文化奠基
2024-11-17 11:44
【總結】?舉頭望明月,?低頭思故鄉(xiāng)。?露從今夜白,?月是故鄉(xiāng)明。老舍老舍作者介紹?老舍(1899—1966),原名舒慶春,字舍予。老舍是他的筆名。他生于北京西城舒姓的貧寒家庭,滿族。老舍的寫作中充滿著“平民意識”。?1951年,曾因創(chuàng)作優(yōu)秀話劇《龍須溝》而被授予“人民藝術家”稱號。
2024-11-18 09:01
【總結】課標要求簡述孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀點,概括啟蒙運動對人文主義思想的發(fā)展什么是“啟蒙運動”?指17-18世紀,歐洲的資產(chǎn)階級進步思想家在思想領域掀起的一場繼承文藝復興運動時期人文主義精神,以理性為核心,高舉民主、科學的大旗,宣揚自由、平等、博愛的思想解放運動。一、啟蒙運動興起的背景
2024-11-18 15:00
【總結】■希臘的城邦■羅馬共和國的興盛■布匿戰(zhàn)爭■課堂小結第3課西方文明的搖籃?1、古代希臘文明的代表是什么?有什么樣的特征??2、伯里克利改革的主要內(nèi)容是什么?怎樣評價雅典的民主政治??3、羅馬共和國是如何走向強盛的?怎樣評價布匿戰(zhàn)爭的性質?它對羅馬共和國的發(fā)展有哪些重要影響?希臘的城
2024-11-17 11:43
【總結】是人生最美好、最純真的時光你對自己的童年有什么樣的回憶呢??張潔(女)(1937—)原籍遼寧撫順,生于北京。幼年喪父,從母姓??釔畚乃?,尤其是詩歌和音樂。?著有長篇小說《沉重的翅膀》《世界上最疼我的那個人去了》,小說散文集《方舟》小說集《祖母綠》等。張
2024-11-18 09:29
【總結】普通高中課程標準實驗教科書化學1(必修)第三章第三節(jié)硫的轉化一、自然界中的硫火山爆發(fā)火山口的硫自然界中不同價態(tài)硫元素間的轉化陽光O2氧化H2SO3H2SO4微生物還原SH2S火山爆發(fā)大氣地表地下與
2024-11-19 16:20