美蘇爭(zhēng)鋒教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-05-29 14:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。接著出示《和平砥柱》演說(shuō)的節(jié)選。“從波羅的海邊的什切青到亞得里亞海邊的的里雅斯特，一副橫貫歐洲大陸的鐵幕已經(jīng)降落下來(lái)。這條線背后坐落著中歐古國(guó)的首都——華沙、柏林、布拉格……這些名城及其居民無(wú)一不處于蘇聯(lián)的勢(shì)力范圍之內(nèi)，受莫斯科日益增強(qiáng)的高壓控制……——丘吉爾《和平砥柱》演說(shuō)節(jié)選讓學(xué)生思考：丘吉爾是真正希望和平嗎？學(xué)生肯定回答不是，接著讓學(xué)生說(shuō)出依據(jù)。教師歸納：丘吉爾在演說(shuō)中公開(kāi)宣稱(chēng)要對(duì)抗蘇聯(lián)、對(duì)抗共產(chǎn)主義，因此揭開(kāi)了冷戰(zhàn)的序幕。那么丘吉爾眼中對(duì)抗蘇聯(lián)中流砥柱指哪一國(guó)家呢？學(xué)生自然回答是“美國(guó)”。教師接著引導(dǎo)學(xué)生：丘吉爾寄希望于美國(guó)，美國(guó)又是如何回應(yīng)的呢？學(xué)生依據(jù)初中知識(shí)很容易回答“杜魯門(mén)主義的出臺(tái)”多媒體展示：杜魯門(mén)總統(tǒng)的圖片及下列資料……無(wú)論是通過(guò)直接或間接的侵略，將極權(quán)主義政權(quán)強(qiáng)加給自由國(guó)家人民，都破壞了國(guó)際和平的基礎(chǔ)，從而也破壞了美國(guó)的安全……我認(rèn)為美國(guó)的政策必須是支持自由國(guó)家的人民抵抗少數(shù)武裝分子，或外來(lái)壓力的征服企圖……如果我們領(lǐng)導(dǎo)不力，我們就可能危及世界和平，而且一定會(huì)危及本國(guó)的繁榮昌盛?！鹏旈T(mén)關(guān)于援助希臘和土耳其的國(guó)會(huì)咨文節(jié)選為加深對(duì)杜魯門(mén)主義的理解，讓學(xué)生書(shū)面解決以下問(wèn)題：①“極權(quán)主義”、“自由國(guó)家”分別指什？②“少數(shù)武裝分子或外來(lái)壓力的征服企圖”指的是什么？③材料表明美國(guó)國(guó)家政策將發(fā)生什么變化？學(xué)生回答后，教師強(qiáng)調(diào)：杜魯門(mén)主義的實(shí)質(zhì)就是遏制蘇聯(lián)、遏制共產(chǎn)主義，稱(chēng)霸世界。這一政策的提出標(biāo)志著美蘇對(duì)峙、對(duì)抗的正式開(kāi)始。為了配合杜魯門(mén)主義的實(shí)施，1947年6月，美國(guó)國(guó)務(wù)卿馬歇爾提出了歐洲經(jīng)濟(jì)復(fù)興計(jì)劃。這是杜魯門(mén)主義在經(jīng)濟(jì)上的大規(guī)模運(yùn)用。用多媒體播放視頻：馬歇爾計(jì)劃，教師提出問(wèn)題：馬歇爾標(biāo)榜美國(guó)的政策“不是針對(duì)某種主義”，你贊同這一觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說(shuō)出理由。學(xué)生回答后，指出：馬歇爾計(jì)劃是一個(gè)“一石三鳥(niǎo)”的計(jì)劃。一是通過(guò)幫助歐洲經(jīng)濟(jì)復(fù)興，控制了西歐，
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