【總結(jié)】第四章第3節(jié)美蘇爭霸中的對抗與緩和學習目標：了解七十年代美蘇等國由緊張對抗到謀求對話的背景和過程，指出從中得到的啟示。探究的主要問題1、美蘇爭霸的局面是怎樣形成的？2、在20世紀五六十年代美蘇爭霸的激烈對抗中，發(fā)生了哪些重要的歷史事件？3、簡要敘述七八十年代美蘇之間出現(xiàn)的兩個緩和時期的原因及表現(xiàn)。一、美蘇爭霸的背
2024-10-12 04:40
【總結(jié)】偉大的歷史轉(zhuǎn)折一、偉大的戰(zhàn)略決策1、真理標準問題的討論(1)背景：當時黨的主要領(lǐng)導人堅持“兩個凡是”的方針“兩個凡是”凡是毛主席作出的決策，我們都堅決維護，凡是毛主席作出的指示，我們都始終不渝地遵循。思考：“兩個凡是”的實質(zhì)是什么？繼續(xù)推行這一思想會有什么影
2024-11-11 06:06
【總結(jié)】昨天所有的榮譽已變成遙遠的回憶勤勤苦苦已度過半生今夜重又走入風雨我不能隨波浮沉為了我摯愛的親人再苦再難也要堅強只為了那些期待眼神心若在夢就在天地之間還有真愛看成敗人生豪邁只不過是從頭再來。情人眼里出西施——名人眼里的歷史1、歷史是最讓人清醒的教科書。
2025-01-08 12:45
【總結(jié)】柘木中學2022-2022學年度下學期期中考試高一歷史試卷?一、選擇題（本大題共25小題，每題3分，共75分。每小題的選項中，只有一項是正確答案）?1.“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@是我國封建社會勞動人民生活的真實寫照。它所反映的我國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式是（
2025-05-12 13:41
【總結(jié)】高一歷史總復(fù)習一、帝國主義侵華史?（一）侵華戰(zhàn)爭?1、鴉片戰(zhàn)爭。1840——1842年，中國開始淪為半封建半殖民地社會。?2、第二次鴉片戰(zhàn)爭。1856——1860年，中國社會半殖民地化程度進一步加深。?3、中法戰(zhàn)爭。1883——1885年，法國侵略勢力深入西南。?4、甲午中日戰(zhàn)爭。189
2024-11-18 08:16
【總結(jié)】第8課本課線索新石器時代到漢代------質(zhì)樸與浪漫魏晉到唐代------從顧愷之到吳道子宋代到明清文人意趣(文人畫)民間風情(世俗畫)起源發(fā)展繁榮一、質(zhì)樸與浪漫-----新石器時代到漢代的繪畫起源戰(zhàn)國楚墓帛畫，絹本(一
2024-11-10 01:08
【總結(jié)】選修1歷史上重大改革回眸?課標內(nèi)容要求：（1）知道春秋戰(zhàn)國時期各國改革的基本史實，認識春秋戰(zhàn)國時期的時代特征。（2）了解商鞅變法的具體措施和內(nèi)容，認識其特點。（3）探討商鞅變法的歷史作用。第二單元商鞅變法單元二導言目的第1課
2024-11-12 01:46
【總結(jié)】第四單元“從來就沒有救世主”第12課憲章運動“世界上第一次廣泛的、真正群眾性的、政治性的無產(chǎn)階級革命運動”－－－－列寧一、歐洲早期工人運動問題：歐洲早期的工人運動是指哪三大運動？其爆發(fā)的背景是什么？有何歷史意義？：①工業(yè)革命的展開和工業(yè)資本主義的發(fā)展，工人階級力量
【總結(jié)】專題六古代希臘、羅馬的政治文明第1課民主政治的搖籃——古代希臘基礎(chǔ)導學知識梳理一、古代希臘的自然地理環(huán)境及其影響1．地理環(huán)境(1)地理位置：古希臘地處地中海中部，扼歐、亞、非三洲要沖。(2)自然狀況：海岸曲折，港灣眾多，綠島相連，地中海式氣候溫和宜人，條
2024-08-25 01:52
【總結(jié)】全稱:EUROPEANDOLLAR簡稱:EURO符號:€發(fā)行機構(gòu):歐洲中央銀行(EUROPEANCENTRALBANK)①歐洲經(jīng)濟一體化發(fā)展的客觀要求，只有實現(xiàn)歐洲傾向一體化，創(chuàng)立單一的歐洲傾向，才能解決成員國之間生產(chǎn)四大要素（商品、資本、勞務(wù)、人員）的自由流動，才能推動經(jīng)濟一體化的發(fā)展。
2024-11-10 12:37
2024-11-09 04:58
2024-11-10 08:47
【總結(jié)】華盛頓會議會場華盛頓會議的召開:1921－－1922:美英日法中意葡荷比華盛頓會議與會各國代表四國條約五國條約九國公約中日解決山東懸案條約華盛頓體系中國1、許多收復(fù)主權(quán)的要求均告落空2、中
2024-11-10 08:49
【總結(jié)】一、改制的背景３、忽必烈即汗位后，立志變通創(chuàng)新。２、忽必烈即位前后，“漢法”與“舊俗”之爭十分激烈。１、忽必烈即位前，蒙古舊俗阻礙社會發(fā)展。屠殺游牧二、改制的主要措施３）具體內(nèi)容：２）方案：Ｃ、忽必烈認識到中原政治制度的先進。Ｂ、漢族地主官僚的鼓動。Ａ
2024-11-11 04:25
【總結(jié)】第14課理性之光目標：認識歐洲啟蒙運動興起的社會背景了解啟蒙思想家的主要思想主張分析啟蒙運動的影響一、啟蒙運動的概況1、什么是啟蒙運動？（概念）在17—18世紀的歐洲興起的啟迪和開導人們的反封建意識，給處在黑暗中的人們帶來光明和希望的運動。
2024-11-11 21:38
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