有效處理學(xué)生不當(dāng)?shù)男袨?編輯修改稿)
2025-03-22 13:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ? 環(huán)。 （四）人際關(guān)係不佳 自閉、易怒、忌妒、懦弱。 （五）抗拒父母與老師 ? 叛逆期－不聽話！不服從！不合 ? 作！ （六）想獲得注意、認(rèn)可與地位 ? 人人都需要：自信與安全感。 ? 13 （七）自我約束力薄弱、缺乏人生目標(biāo) 缺乏具體奮鬥目標(biāo)、意志力薄弱 人云亦云、無法自我控制。 （八）思想觀念偏差 只要我喜歡，有什麼不可以！ （九）生理上的影響 過於好動(dòng)、身體虛弱、 放棄學(xué)習(xí)、沾染惡習(xí)。 14 三、家庭因素 （一）父母的管教方式 1求好心切－過度要求。 2處處遷就－過於溺愛。 3誤解民主－沒大沒小。 4保護(hù)過甚－逃避責(zé)任。 （二）家庭溝通互動(dòng)不良 1父母吵架－左右為難。 2離異失和－無助失教。 15 （三）父母價(jià)值觀的偏差 1出手揮霍－有樣學(xué)樣。 2負(fù)面言語－自卑消極。 （四）家庭經(jīng)濟(jì)的影響 1經(jīng)濟(jì)貧窮－一切免談。 2家庭富裕－物欲驕縱。 （五）孩子被父母孤立 父母賺錢應(yīng)酬－子女一切自便。 16 四、學(xué)校環(huán)境與社會(huì)環(huán)境因素 （一）學(xué)校環(huán)境 1人類創(chuàng)造環(huán)境－環(huán)形塑個(gè)人。 2校園髒亂老舊、制度運(yùn)作失常。 （二）社會(huì)環(huán)境 傳媒喧染 惡質(zhì)社風(fēng) 沒有典範(fàn) 17 其他 ? 教室物理環(huán)境的影響 ? 學(xué)校不當(dāng)?shù)?
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