高中老師處理學(xué)生戀愛(ài)的經(jīng)驗(yàn)感悟(編輯修改稿)
2025-04-05 12:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 婆心也罷，也許都可能會(huì)對(duì)他們的應(yīng)考情緒產(chǎn)生很大影響，甚或事情會(huì)向我們所預(yù)想的相反方向發(fā)展。其實(shí)這樣的顧慮我何嘗沒(méi)有呢。另外，通過(guò)調(diào)查，班上部分學(xué)生甚至認(rèn)為這對(duì)金童玉女、才子佳人簡(jiǎn)直就是他們高三生活的一抹亮色，是正能量，讓他們看到了光明和希望。這樣的想法讓我哭笑不得的同時(shí)也讓我深深地反思我曾經(jīng)的一些主觀臆斷和專制做法。高考來(lái)臨之際，這樣的情感的需求往往是更強(qiáng)烈的，這樣的情感也是發(fā)自內(nèi)心的。那么，應(yīng)該如何去維護(hù)，應(yīng)該如何去干預(yù)?而我干預(yù)要達(dá)到的目的又是什么?是否真能產(chǎn)生正面的影響? 一番思想斗爭(zhēng)之后，我決定改變一下處理方式。在約談?wù)f教的同時(shí)，也讓他們回家重新看了他們很喜歡的幾部電影，《中國(guó)合伙人》《致青春》《匆匆那年》還有《小時(shí)代》，那就是60后、70后、80后、90后的青春與奮斗。然后通過(guò)周記的形式與我交流觀后感。當(dāng)然，主題是關(guān)于青春與愛(ài)情，夢(mèng)想與奮
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