【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 高血壓、冠心病、精神病或病后初愈，骨折及手術(shù)后不足三個(gè)月、孕婦等人士不能參加拓展訓(xùn)練； 2. 參訓(xùn)隊(duì)員必須穿運(yùn)動(dòng)鞋，女同志嚴(yán)禁穿裙子。 1. 培訓(xùn)團(tuán)結(jié)一致，密切合作，克服困難的團(tuán)隊(duì)精神； 2. 培養(yǎng)周密計(jì)劃，組織協(xié)調(diào)和隊(duì)友之間良好溝通的能力； 3. 激發(fā)員工協(xié)作零阻力品質(zhì)； 4. 掌握決策者的決策能力 1. 領(lǐng)導(dǎo)的作用（如何與團(tuán)隊(duì)溝通：傾聽(tīng)反饋、發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)）作為領(lǐng)導(dǎo)要多鼓勵(lì)下屬發(fā)表自己的意見(jiàn)，每個(gè)隊(duì)員發(fā)言后，領(lǐng)導(dǎo)都要給予回應(yīng)） 2. 民主與集中 3. 前瞻意識(shí)的重要性 5. 團(tuán)隊(duì)三忌：無(wú)計(jì)劃、執(zhí)迷不悟，議而不決 6. 工作，生活中溝通的重要性，溝通三層次：自我防衛(wèi)，彼此尊重，集思廣益 7. 檢驗(yàn)溝通技巧，了解影響溝通的障礙體會(huì)良好的溝通對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性 8. 執(zhí)行學(xué)習(xí)和體驗(yàn) P－ C－ D－ A工作方法 學(xué)員對(duì)象 企業(yè)高中基層管理者 公司新晉之員工 設(shè)置用意 讓學(xué)員體驗(yàn)細(xì)節(jié)決定成敗的道理，體驗(yàn)縱向溝通的方式與方法。 課程時(shí)間 項(xiàng)目時(shí)間： 40分鐘以上，取決于參加人數(shù)的多少。 回顧時(shí)間： 1小時(shí)以上，取決于參加訓(xùn)練人員素質(zhì)。 參訓(xùn)人數(shù) 最多 16名隊(duì)員，男學(xué)員至少在 4位以上。學(xué)員多時(shí)可以適當(dāng)安排保護(hù)。 課程目標(biāo) 課程介紹 注意事項(xiàng) 團(tuán)隊(duì)成員全部站在木板上，木板架在油桶上，人和木板均不可著地，從起點(diǎn)至終點(diǎn)移動(dòng)木板和油桶。人、木板和油桶全部過(guò)終點(diǎn)即活動(dòng)結(jié)束。記分以培訓(xùn)師宣讀完規(guī)則后開(kāi)始，至所有人和道具過(guò)終點(diǎn)為止，用時(shí)最短的團(tuán)隊(duì)為勝者。 《 體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡 》 項(xiàng)目介紹 課程目標(biāo) 有軌電車 1. 若患有心腦血管疾病、高血壓、冠心病、精神病或病后初愈，骨折及手術(shù)后不足三個(gè)月、孕婦等人士不能參加拓展訓(xùn)練； 2. 參訓(xùn)隊(duì)員必須穿運(yùn)動(dòng)鞋，女同志嚴(yán)禁穿裙子。 1. 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神 2. 感受個(gè)人和集體的關(guān)系 3. 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人發(fā)揮作用 4. 意見(jiàn)不一致，組織目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn) 5. 個(gè)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)依賴于組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn) 6. 注意組織內(nèi)部的協(xié)調(diào)，溝通問(wèn)題 7. 團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的幾個(gè)時(shí)期：磨合、風(fēng)暴、成熟、轉(zhuǎn)型期 學(xué)員對(duì)象 企業(yè)高中基層管理者 生產(chǎn)型企業(yè)員工 設(shè)置用意 考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新、戰(zhàn)略定位等內(nèi)容的項(xiàng)目。 課程時(shí)間 項(xiàng)目時(shí)間： 40分鐘以上，取決于參加人數(shù)的多少。 回顧時(shí)間： 1小時(shí)以上，取決于參加訓(xùn)練人員素質(zhì)。 參訓(xùn)人數(shù) 不限，人數(shù)較多時(shí)，需要將隊(duì)員劃分成若干個(gè)由8～ 12個(gè)人組成的小組。 課程目標(biāo) 課程介紹 注意事項(xiàng) 如果蜈蚣能夠“奔跑”起來(lái)，那么，它每一條腿的行動(dòng)需要多么“協(xié)調(diào)”，才能達(dá)到“奔跑”的效果？如果一只正在“奔跑”的蜈蚣有兩只腳的“鞋帶”松了，它又怎樣繼續(xù)疾奔如風(fēng)？ 本項(xiàng)目所有隊(duì)員都站立在兩塊木板上，一起從甲地走向乙地。這是一個(gè)考驗(yàn)對(duì)團(tuán)合作與協(xié)調(diào)性的項(xiàng)目。 《 體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡 》 項(xiàng)目介紹 課程目標(biāo) 協(xié)力前進(jìn) 1. 若患有心腦血管疾病、高血壓、冠心病、精神病或病后初愈，骨折及手術(shù)后不足三個(gè)月、孕婦等人士不能參加拓展訓(xùn)練； 2. 參訓(xùn)隊(duì)員必須穿運(yùn)動(dòng)鞋，女同志嚴(yán)禁穿裙子。 1. 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神 2. 感受個(gè)人和集體的關(guān)系 3. 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人發(fā)揮作用 4. 意見(jiàn)不一致，組織目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn) 5. 個(gè)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)依賴于組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn) 6. 注意組織內(nèi)部的協(xié)調(diào)，溝通問(wèn)題 7. 團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的幾個(gè)時(shí)期：磨合、風(fēng)暴、成熟、轉(zhuǎn)型期 學(xué)員對(duì)象 企業(yè)高中基層管理者 生產(chǎn)型企業(yè)員工 設(shè)置用意 考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新、戰(zhàn)略定位等內(nèi)容的項(xiàng)目。 課程時(shí)間 項(xiàng)目時(shí)間： 40分鐘以上，取決于參加人數(shù)的多少。 回顧時(shí)間： 1小時(shí)以上，取決于參加訓(xùn)練人員素質(zhì)。 參訓(xùn)人數(shù) 不限，人數(shù)較多時(shí)，需要將隊(duì)員劃分成若干個(gè)由8～ 12個(gè)人組成的小組。 課程目標(biāo) 課程介紹 注意事項(xiàng) 如果蜈蚣能夠“奔跑”起來(lái)，那么，它每一條腿的行動(dòng)需要多么“協(xié)調(diào)”，才能達(dá)到“奔跑”的效果？如果一只正在“奔跑”的蜈蚣有兩只腳的“鞋帶”松了，它又怎樣繼續(xù)疾奔如風(fēng)？ 本項(xiàng)目所有隊(duì)員的腳捆綁在一起，要求所有隊(duì)員從甲地走向乙地。這是一個(gè)考驗(yàn)對(duì)團(tuán)合作與協(xié)調(diào)性的項(xiàng)目。 《 體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡 》 項(xiàng)目介紹 課程目標(biāo) 扎 筏 1. 若患有心腦血管疾病、高血壓、冠心病、精神病或病后初愈，骨折及手術(shù)后不足三個(gè)月、孕婦等人士不能參加拓展訓(xùn)練； 2. 參訓(xùn)隊(duì)員必須穿運(yùn)動(dòng)鞋，女同志嚴(yán)禁穿裙子。 1. 培養(yǎng)決策和統(tǒng)籌意識(shí)，增強(qiáng)相互合作的團(tuán)隊(duì)精神； 2. 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的動(dòng)手能力； 3. 體會(huì)組織分工和協(xié)作的重要性； 4. 體會(huì)共同參與和充分發(fā)揮個(gè)體特長(zhǎng)的重要作用； 5. 使學(xué)員理解工作績(jī)效的產(chǎn)出的標(biāo)準(zhǔn)，包括安全性、實(shí)用性和經(jīng)濟(jì)性； 6. 培養(yǎng)投入 —— 產(chǎn)出核算思維方式和合理利用資源的經(jīng)營(yíng)理念； 7. 在大自然中感受集體創(chuàng)造勞動(dòng)成果的樂(lè)趣，掌握一種生存技能。 學(xué)員對(duì)象 企業(yè)高中基層管理者 公司新晉之員工 設(shè)置用意 體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)決策能力與組織分工能力，培養(yǎng)學(xué)員動(dòng)手能力。 課程時(shí)間 項(xiàng)目時(shí)間： 以上，取決于參加人數(shù)的多少。 回顧時(shí)間： 1小時(shí)以上，取決于參加訓(xùn)練人員素質(zhì)。 參訓(xùn)人數(shù) 團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)人數(shù)在 14人左右。 課程目標(biāo) 課程介紹 注意事項(xiàng) 這個(gè)項(xiàng)目叫扎筏，也叫扎筏泅渡，這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作型項(xiàng)目，活動(dòng)中需要我們共同努力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，建造一個(gè)可以承載全體學(xué)員的竹筏，同舟共濟(jì)，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)?！鞍倌晷薜猛伞?，日后一定會(huì)不斷記起這次不同尋常的活動(dòng)。 《 體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡 》 項(xiàng)目介紹 課程目標(biāo) 1. 若患有心腦血管疾病、高血壓、冠心病、精神病或病后初愈，骨折及手術(shù)后不足三個(gè)月、孕婦等人士不能參加拓展訓(xùn)練； 2. 參訓(xùn)隊(duì)員必須穿運(yùn)動(dòng)鞋，女同志嚴(yán)禁穿裙子。 1. 了解拓展的起源和形式； 2. 為培訓(xùn)做好心理和身體準(zhǔn)備； 3. 使增強(qiáng)隊(duì)員之間的互相認(rèn)識(shí)和了解，鼓勵(lì)溝通，打消彼此隔膜、拉近距離； 4. 在初步團(tuán)隊(duì)建設(shè)完成各項(xiàng)任務(wù)的過(guò)程中營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氣氛，形成初步統(tǒng)一的團(tuán)隊(duì)。 學(xué)員對(duì)象 企業(yè)高中基層管理者 公司新晉之員工 設(shè)置用意 體驗(yàn)成功需要目標(biāo)、方法與堅(jiān)持之間的關(guān)系，思考企業(yè)與自我的職業(yè)出路選擇！ 課程時(shí)間 項(xiàng)目時(shí)間： 1小時(shí)以上，取決于參加人數(shù)的多少。 回顧時(shí)間： 1小時(shí)以上，取決于參加訓(xùn)練人員素質(zhì)。 參訓(xùn)人數(shù) 不限，人數(shù)較多時(shí)，需要將隊(duì)員劃分成若干個(gè)由8～ 12個(gè)人組成的小組。 課程目標(biāo) 課程介紹 注意事項(xiàng) 在極限運(yùn)動(dòng)中，攀巖運(yùn)動(dòng)以其獨(dú)有的憑空凌虛的刺激感，登臨高處的征服感，挑戰(zhàn)自我與自然的成就感，給予了眾多渴望成功、希望證明自己的勇士們以獨(dú)特的吸引力。 項(xiàng)目性質(zhì)：個(gè)人挑戰(zhàn)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目 培訓(xùn)目的：目標(biāo)；個(gè)人定位；堅(jiān)持； 個(gè)人利益與團(tuán)隊(duì)利益的關(guān)系； 攀 巖 《 體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡 》 項(xiàng)目介紹 課程目標(biāo) 懸崖速降 1. 若患有心腦血管疾病、高血壓、冠心病、精神病或病后初愈，骨折及手術(shù)后不足三個(gè)月、孕婦等人士不能參加拓展訓(xùn)練； 2. 參訓(xùn)隊(duì)員必須穿運(yùn)動(dòng)鞋，女同志嚴(yán)禁穿裙子。 1. 學(xué)習(xí)沿繩下降的技能； 2. 克服恐懼，勇往直前，體驗(yàn)極限，挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝別人首先戰(zhàn)勝自己； 3. 積極心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)；； 4. 積極心態(tài) 去 迎接挑戰(zhàn)； 5. 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和面對(duì)困難時(shí)的互助精神。 學(xué)員對(duì)象 企業(yè)高中基層管理者 公司新晉之員工 設(shè)置用意 體驗(yàn)面對(duì)困難時(shí)的恐懼，提倡勇往直前，體驗(yàn)極限，挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝別人首先戰(zhàn)勝自己。 課程時(shí)間 項(xiàng)目時(shí)間： 1小時(shí)以上，取決于參加人數(shù)的多少。 回顧時(shí)間：半小時(shí)以上，取決于參加訓(xùn)練人員素質(zhì)。 參訓(xùn)人數(shù) 不限，人數(shù)較多時(shí)，需要將隊(duì)員劃分成若干個(gè)由8～ 12個(gè)人組成的小組。 課程目標(biāo) 課程介紹 注意事項(xiàng) 電影 《 垂直極限 》 曾經(jīng)火爆一時(shí)。觀眾在感受到高科技、大制作所帶來(lái)的視覺(jué)震撼外，影片中神秘莫測(cè)的雪山、艱險(xiǎn)異常的巖壁以及那些充滿了浪漫色彩和英雄主義的登山者，是否讓不甘寂寞的你有點(diǎn)蠢蠢欲動(dòng)呢？ 也許在巖壁上，你能攀登的高度只有 10米，但你能從中體會(huì)到的東西并不比 《 垂直極限 》 的男主角少。 活動(dòng)內(nèi)容：在教練的指導(dǎo)與保護(hù)下，利用繩索由巖壁頂端下降，感受一步一步走向懸崖、走向生命的“邊緣”的一剎那；感受高空墜落前的瞬間！隊(duì)員自己掌握下降的速度、落點(diǎn)，以到達(dá)地面。速降并不需要嚴(yán)格的專業(yè)技巧，但只要開(kāi)始下降，就無(wú)法退縮，必須克服恐懼與障礙、堅(jiān)持到底。從自我激勵(lì)、自我控制到超越自我，最終走向成功。 《 體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡 》 項(xiàng)目介紹 課程目標(biāo) 托桿傳球 1. 無(wú) 1. 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。 2. 強(qiáng)調(diào)本職工作的重要。 3. 體驗(yàn)部門溝通與跨部門溝通的重要性質(zhì)。 4. 掌握換位思考。 5. 模擬生產(chǎn)流程，體驗(yàn)流程管理、與過(guò)程控制。 6. 模擬市場(chǎng)運(yùn)作，讓學(xué)員體驗(yàn)企業(yè)體驗(yàn)成本管理。 學(xué)員對(duì)象 企業(yè)中基層管理者 公司新晉之員工 設(shè)置用意 體驗(yàn)部門之間溝通協(xié)調(diào)、公司整體運(yùn)作管理的現(xiàn)實(shí)情況。感悟本職工作、成本控制的重要性。 課程時(shí)間 項(xiàng)目時(shí)間： 40分鐘以上，取決于參加人數(shù)的多少。 回顧時(shí)間：半小時(shí)以上，取決于參加訓(xùn)練人員素質(zhì)。 參訓(xùn)人數(shù) 不限，人數(shù)較多時(shí)，需要將隊(duì)員劃分成若干個(gè)由8～ 12個(gè)人組成的小組。 課程目標(biāo) 課程介紹 注意事項(xiàng) 這個(gè)項(xiàng)目叫拓展傳球，也叫 MBA傳球大賽，這是一個(gè)小團(tuán)隊(duì)與大團(tuán)隊(duì)共同協(xié)作型項(xiàng)目，活動(dòng)中需要我們做好自己本部門的工作，更需要在跨部門銜接上做好工作。項(xiàng)目按照生產(chǎn)或者采購(gòu)、研發(fā)等流程設(shè)計(jì)，體驗(yàn)流程控制與過(guò)程控制的重要性質(zhì)。項(xiàng)目中模擬市場(chǎng)運(yùn)作，各位學(xué)員能夠體驗(yàn)企業(yè)成本意識(shí)。 《 體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡 》 項(xiàng)目介紹 課程目標(biāo) 信息傳遞 1. 若患有心腦血管疾病、高血壓、冠心病、精神病或病后初愈，骨折及手術(shù)后不足三個(gè)月、孕婦等人士不能參加拓展訓(xùn)練； 2. 參訓(xùn)隊(duì)員必須穿運(yùn)動(dòng)鞋，女同志嚴(yán)禁穿裙子。 1. 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。 2. 強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要。 3. 人員的分工協(xié)作，配合與協(xié)調(diào)體現(xiàn)協(xié)同工作在解決問(wèn)題中的作用。 4.