【總結(jié)】第9課法國共和制的確立一、光榮的三日和三色旗的君主政體1.七月革命(1)原因七月敕令①復(fù)辟的波旁王朝日趨反動,反對立憲制。②1830年,資產(chǎn)階級代表在議會選舉中占了上風(fēng)。③查理十世簽署的《__________》成為導(dǎo)火索。(2)過程:1830年7月
2024-11-18 12:49
【總結(jié)】第2課大一統(tǒng)與秦朝中央集權(quán)制度的確立課標(biāo)要求:知道“始皇帝”的來歷和郡縣制建立的史實,了解中國古代集權(quán)制度的形成和影響。一、從群雄割據(jù)到大統(tǒng)一——秦國統(tǒng)一的背景或原因商鞅變法春秋戰(zhàn)國時期的主要社會現(xiàn)象是什么?壯大了秦國的實力,奠定了統(tǒng)一的基礎(chǔ)。隨著
2024-11-10 08:48
2024-11-11 21:39
【總結(jié)】1、(09北京,12)右圖是北京廣安門橋北的薊城柱。載:“武王克殷反商,未及下車,而封黃帝之后于薊?!迸c薊城建立相關(guān)的制度是A.禪讓制B.井田制C.分封制D.郡縣制2、古人在分析姓氏起源時說:“氏于國,則齊魯秦吳……氏于字,則盂孫叔孫;氏于居,則東門北郭?!庇纱送普?,司馬、司徒等姓氏應(yīng)源自
2025-02-26 16:15
【總結(jié)】中央地方太尉丞相御史大夫(虛設(shè))九卿皇帝郡(郡守)縣(縣令)鄉(xiāng)里秦朝行政機構(gòu)示意圖漢代內(nèi)朝外朝制——分割決策權(quán)皇帝外朝內(nèi)朝三公九卿丞相(行政)太尉(軍政)御史大夫(監(jiān)察
2024-11-17 17:54
【總結(jié)】第2課大一統(tǒng)與秦朝中央集權(quán)制度的確立一、從群雄割據(jù)到大統(tǒng)一?材料一:春秋初期,鄭莊公一度獨攬王室大權(quán)。周鄭雙方互換太子為質(zhì),史稱“周鄭交質(zhì)”;后來雙方反目,鄭軍打敗周軍,周桓王中箭負(fù)傷,史稱“射中王肩”。從此,“王室之尊,與諸侯無異”。?材料二:楚莊王曾經(jīng)率軍到周都洛邑郊
2024-11-10 01:15
【總結(jié)】第一篇:岳麓版必修1第2課大一統(tǒng)與秦朝中央集權(quán)制度的確立[教案][人文學(xué)者]1 第2課大一統(tǒng)與秦朝中央集權(quán)制度的確立 教學(xué)目標(biāo):知識與能力: 了解中央集權(quán)制度確立的背景及其歷史發(fā)展的必然趨勢;知...
2024-10-24 23:23
【總結(jié)】第2課大統(tǒng)一與秦朝中央集權(quán)制度的確立岳麓版高中歷史必修I第一單元《中國古代的中央集權(quán)制度》IF語句的應(yīng)用說課內(nèi)容說教材一說教法與學(xué)法二說教學(xué)過程三說板書四大統(tǒng)一與秦朝中央集權(quán)制度的確立IF語句的應(yīng)用一、說教材(一)教材分析(二)教學(xué)目標(biāo)(三)教學(xué)
2024-09-29 21:14
【總結(jié)】第一篇:高中歷史岳麓版必修一:《中央集權(quán)與地方分權(quán)的斗爭》教案 《中央集權(quán)與地方分權(quán)的斗爭》教案 (一)課標(biāo)要求 《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生要會列舉從漢到元政治制度演變的史實,說明中國古代政治制度的特...
2024-10-28 16:04
【總結(jié)】大一統(tǒng)與中央集權(quán)制度的確立教學(xué)設(shè)計(一)目標(biāo):知識目標(biāo):掌握皇帝制度建立的條件、主要內(nèi)容、特征和歷史影響;掌握秦朝三公九卿的設(shè)置和職責(zé),評價秦中央官制的特征和影響;掌握秦朝郡縣制全面推行的背景、概況和影響;分析理解秦朝中央集權(quán)制度的創(chuàng)立,對秦朝及后世歷史發(fā)展起到的積極作用和負(fù)面影響;分析中央集權(quán)制度對中國社會發(fā)展產(chǎn)生的作用及影響。能力目標(biāo):①繪制秦朝封
2024-11-23 13:42
【總結(jié)】材料一公元前221年秦王嬴政統(tǒng)一六國后下的第一道重要詔令是“議帝號”。??秦王??提出采上古“帝”位號,號曰“皇帝”。材料二“天下之事無小大,皆決于上”,“丞相諸大臣皆受成事,倚辨于上”?!妒酚洝で厥蓟时炯o(jì)》材料三秦有天下,裂都會而為之郡邑,廢侯衛(wèi)而為之守宰,據(jù)天下之雄圖,
2024-11-17 04:25
【總結(jié)】人文主義發(fā)展階段背景事件反對對象產(chǎn)生階段發(fā)展階段文藝復(fù)興宗教改革天主教封建神學(xué)天主教教皇權(quán)威◆西方人文主義發(fā)展◆14世紀(jì)資本主義萌芽產(chǎn)生16世紀(jì)資本主義萌芽發(fā)展17世紀(jì)資本主義進一步發(fā)展西方人文精神的起源與發(fā)展第14課理性
2024-11-17 19:57
【總結(jié)】筆墨丹青第8課一、說教材1、教材地位與作用中國的繪畫藝術(shù)重線條,講求神態(tài)似、意態(tài)和氣韻,在世界文化寶庫中獨樹一幟。本框題中的中國古代繪畫的特點、發(fā)展演變,以及中國古代繪畫所反映的歷史風(fēng)貌都是高考考查的重點。學(xué)好這個框題為學(xué)好以后的文化常識打下牢固的理論基礎(chǔ),2、教材內(nèi)容本課第一目主要講述中國繪畫藝術(shù)的起源;第二
2024-11-18 12:54
【總結(jié)】第三單元資產(chǎn)階級民主制度的形成第8課英國君主立憲制的確立與完善一、英國君主立憲制的確立1.背景(1)光榮革命取得成功,議會掌握國家主權(quán)。(2)瑪麗和威廉共同繼承英國王位,繼位條件是接受《____________》。權(quán)利法案《2.標(biāo)志:權(quán)利法案》
2024-11-17 11:52
【總結(jié)】第28課跨世紀(jì)的世界格局■蘇聯(lián)解體與兩極格局瓦解■緩和與動蕩并存■多極化趨勢加強江澤民在聯(lián)合國千年首腦大會上作重要講話(2020年9月)20世紀(jì)80年代末90年代初,東歐劇變,蘇聯(lián)解體,兩極格局崩潰。兩極格局結(jié)束后,世界多極化趨勢加強,國際形勢的主流是和平與發(fā)展,但天下并不太平。進
2024-11-17 19:42