【文章內(nèi)容簡介】 究本身就是一個創(chuàng)新的過程，無需特別說明，讓人看了是故弄玄虛。如果是研究同樣的問題，一般用“再研究”或者“進一步研究”。 選題的具體操作要求： ? 做好選題 。 在選題方面 ， 應該做到 “ 三個關注 ” 和 “ 兩個結合 ” 。 ?“ 三個關注 ” ， 即關注黨和國家提出的重大理論 、 出臺的大政方針政策；關注國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展中的重點 、 焦點 、 難點問題；關注學科知識體系研究發(fā)展的動態(tài) 。 ?“ 兩個結合 ” ， 即結合當年項目選題指南；結合項目負責人和課題組成員研究領域 、 方向 、 優(yōu)勢特色 。 選題程序 ? 發(fā)現(xiàn)問題，提出問題 ? 查閱文獻，深化認識 ? 形成假說，確定選題 ? 團隊討論，評估論證 選題之 忌 ? 重復研究，閉門造車； ? 不完全了解前人的工作； ? 不閱讀相關指南 ,不研究國家或地區(qū)的社會經(jīng)濟發(fā)展需求； ? 研究內(nèi)容與國內(nèi)外同行的研究雷同，無創(chuàng)新性； ? 不充分凝煉，敝帚自珍。 ? 研究方向不明，打一槍換一個地方。 三、人文社科項目申報書填報 ——以教育部人文社科一般項目申報書填報為例 撰 寫好申請書是申請成功的關鍵 ！ ? 從實踐經(jīng)驗來看，無論是青年基金項目還是一般基金項目的評審實質(zhì)上只是對基金申請書的質(zhì)量的評審??！因此有人這樣總結： “總的來講，形式大于內(nèi)容 ” 。 ? 學術水平高不等于申請 被 批準 ，體現(xiàn)了申請書撰寫技巧的重要性！ ? 一個必須反駁的問題 ： 把希望、注意力和工作重點寄托在熟人 、關系或“大樹”上。 ? 一份好的申請書撰寫應當體現(xiàn)出： ?創(chuàng)新（科學性） —— 給評審專家的內(nèi)行人看； ?規(guī)范（技巧） —— 給評審專家中的“外行人”看； 一般而言，評審專家中有相當人數(shù)并不從事或不專門從事相關研究方向。 教育部人文社科項目申請書的基本內(nèi)容： 包括 A表和 B表。 A 表： ?申請人信息； ?課題組主要成員情況及簽名 ； ?以上成員近三年來與本課題有關的主要研究成果，注明刊物的年、期或出版社、出版日期（限 800字）； 以上信息為實名填寫 以下信息中不得出現(xiàn)申請者（團隊）本人信息（學校名稱、姓名等） B 表： ? 一、本課題研究的理論和實際應用價值，目前國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀和趨勢（限 2頁，不能加頁） ? 二、本課題的研究目標、研究內(nèi)容、擬突破的重點和難點（限 2頁，不能加頁） ? 三、本課題的研究思路和研究方法、計劃進度、前期研究基礎及資料準備情況（限 2頁，不能加頁） ? 四、本課題研究的中期成果、最終成果，研究成果的預計去向（限 800字） ? 五、經(jīng)費預算 A表填報時必須注意的幾個問題： ? 申報教育部社科基金項目的課題負責人同年度只能申報一個項目。 ? 在研的教育部社科基金、國家基金項目負責人不能申報 ? 申請重點項目和一般項目者，須具有副高級以上專業(yè)技術職務（或相當于副高級以上專業(yè)技術職務）。 ? 申請青年項目者，只要具有中級職稱，凡年齡不超過 40周歲，無論是否具有博士學位，均可申報青年基金項目。青年基金項目 課題組成員 沒有年齡及專業(yè)技術職務限制。 ? 申請課題的參加者或推薦人必須征得本人同意，否則視為違規(guī)申報。 ? 越來越重視前期相關研究成果積累和條件保障，以及實際承擔課題研究的能力。 B表中的課題論證 課題論證非常重要， 論證好壞是決定你能不能被評上的前提條件 。因為同樣課題申報者可能有幾個，哪個能評上，哪些評不上，主要看論證。利用 B表進行匿名評審，申報材料上是沒有單位和申報者名字的，哪個單位申報的一點也不知道，完成第一輪選拔后才能看到申報者的名字。 憑實力說話！ ?評委們看論證的主要幾點： ?第一，為什么要研究這個課題； ?第二，對課題已有研究現(xiàn)狀的把握； ?第三，課題主要解決什么問題，是否有創(chuàng)新； ?第四，問題的難點是什么，怎樣解決，如何突破； ?第五，前期成果和已有研究基礎。 所以在論證的時候一定要考慮周到，能讓評委很清晰的知道你這個課題所要研究的是什么，難點是什么，表明你可以解決。 B表的第一部分： 研究的理論和實際應用價值和國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評 （ 1）“研究的理論和實際應用價值”應從問題提出和選題的背景入手，提出研究價值和意義。 ? 基礎研究要突出學術性和知識性，是指通過理論性或基礎性的社會研究，獲得有關人類社會的基本知識，發(fā)展新知識，增加對統(tǒng)一性的基本認識，旨在擴大構成基礎科學的知識庫； ? 應用研究要突出實用性和針對性 ， 是針對某些社會實際 問題而進行的具體研究 ， 研究本身是為了提供解決這些問題的思路與方法 ， 基于已有的知識 ， 找出實現(xiàn)目的的新方法 。 ? 在研究的理論和實際應用價值部分，要體現(xiàn)項目的創(chuàng)新性，可如下表述： ? 一是當前經(jīng)濟形勢下這一新問題由于什么原因產(chǎn)生，目前已被國家決策層所關注，也出臺了若干法規(guī)政策，但放眼國際形勢，國對的應對措施仍然存上許多差距 ???? ?二是在國內(nèi)，盡管政府也注意到了這個問題，但由于諸多因素的存在使得這個問題迄今沒有解決或沒有妥善解決，主要的問題 ???? ?表示科學價值的：進一步構建 ? 體系；更好地揭示 ?規(guī)律、發(fā)現(xiàn) ? 本質(zhì)等等是常用詞！ （ 2）“研究的理論和實際應用價值”中經(jīng)常出現(xiàn)的問題： ?對課題意義強調(diào)過分，近幾年來沒選中的項目中有 1/5的都強調(diào)諸如填補空白、在國內(nèi)獨創(chuàng)等；所以我們要慎用“研究成果填補空白”、“國內(nèi)首創(chuàng)”等詞句。 要“人無我有”“人有我深”。 所說的結論一定要盡量客觀一些。 ?意義過于宏觀，針對性不強，究竟本課題有什么意義，看不出來或不夠明確。 ?意義過于龐雜，“廢話”太多，有的僅意義一項就寫了1000多字。 （ 3）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評具體應該抓?。? ?綜述他人研究成果，到達何種水平，得出了哪些結論； ?評價他人成果，且需指出存在的問題； 述評部分文字量以 1頁（五號或小四號字體）為宜，一般 1000－ 1800字。 B表的第二部分填報時，很容易超過字數(shù)限制。建議一開始不要受字數(shù)限制，可以在全面綜述后，逐步修改并減少字數(shù)。但 2頁一定要用足，用到最后一行。 ? 述評部分內(nèi)容的目的是要推動理論創(chuàng)新，看一看你的視野是否處于本學科課題研究的前沿，讓你分析前人對于這一問題的研究到了什么程度，解決了什么問題，還有何重要問題需要解決，讓你分析這個