【總結】第二單元課題一物質的分離與提純分離和提純有什么不同?分離是通過適當?shù)姆椒?,把混合物中的幾種物質分開,每一組分都要保留下來,且如原來是固體,最后還是固體提純指保留混合物中的某一主要組分,把其余雜質通過一定方法都除去?你知道嗎回顧一下,你學過哪些有關混合物的分離的方法?如何應用
2024-11-18 12:04
【總結】《無機非金屬材料》教學目標?1、了解傳統(tǒng)的硅酸鹽工業(yè)的生產特點,知道其生產原理和產品的主要成分。?2、能舉例說明無機非金屬材料的特點。?3、討論社會發(fā)展和科技進步對材料的要求,認識化學對材料科學發(fā)展的促進作用。一、玻璃二、陶瓷三、水泥四、玻璃和陶瓷的新發(fā)展主要內容純
2024-11-17 05:46
【總結】【課前練習】,△H1是H2的燃燒熱嗎?H2(g)+1/2O2(g)==H2O(g)△H1=—已知:H2O(g)==H2O(l)△H2=—44kJ/mol那么,H2的燃燒熱到底是多少?H2(g)+1/2O2(g)==H2O(l)△H3①②③①+②=③
2024-11-17 05:44
【總結】思考:焰火設計師是通過哪些因素控制焰火燃燒的反應速率呢?思考與交流下列生活中的實例,是如何控制條件的??延長食品保質期使煤燃燒更旺使饅頭、面包快速發(fā)酵好(溫度)(鼓入空氣,濃度)(酵母,催化劑)影響化學反應速率的因素內部因素外部因素物質本身的性質濃度壓強溫度
2024-11-17 05:43
【總結】第一節(jié)化學反應與能量的變化第一課時選修4《化學反應原理》第一章化學反應與能量復習回憶我們知道:一個化學反應過程中,除了生成了新物質外,還有能量變化熱能電能光能當能量變化以熱能的形式表現(xiàn)時:化學反應放熱反應吸熱反應復習思考1、你所知道的化學反應中有哪些是放熱反應?
2024-11-17 05:45
【總結】自主廣場基礎達標(),能發(fā)生銀鏡反應答案:C、麥芽糖的敘述正確的是(),且產物相同,都能發(fā)生銀鏡反應,麥芽糖不能水解答案:A列關于淀粉和纖維素的敘述不正確
2024-11-30 13:59
【總結】新課標人教版選修五《有機化學基礎》第一章認識有機化合物第一節(jié)有機化合物的分類第一節(jié)有機化合物的分類目錄一、按碳的骨架分類二、按官能團分類⑴樹狀分類法,交叉分類法。⑵按碳的骨架分類:①鏈狀化合物②環(huán)狀化合物⑴官能團:決定化合物特殊性質的原子或原子團⑵烴的衍生物:烴分子中的氫原子
2024-11-18 12:06
【總結】《生命的基礎能源-糖類》學案【學習目標】1.掌握糖類的主要代表物:葡萄糖、蔗糖、淀粉、纖維素的組成和重要性質,以及它們之間的相互轉變和跟烴的衍生物的關系.2.了解合理攝入營養(yǎng)物質的重要性,認識營養(yǎng)均衡與人體健康的關系。3.掌握葡萄糖蔗糖淀粉的鑒別方法.【知識梳理】一、糖類21世紀教育網(wǎng)2
2024-11-20 03:09
【總結】第一章關注營養(yǎng)平衡第一節(jié)生命的基礎能源-糖類學案班級:學號:姓名:【學習目標】:葡萄糖、蔗糖、淀粉、纖維素的組成和重要性質,以及它們之間的相互轉變和跟烴的衍生物的關系.2.了解合理攝入營養(yǎng)物質的重要性,認識營養(yǎng)均衡與人體健康的關
2024-12-09 07:16
【總結】新課標人教版選修四化學反應原理第一節(jié)弱電解質的電離(第三課時)第三章水溶液中的離子平衡(1)溫度(2)濃度(3)其他因素復習回憶電離過程是吸熱過程,溫度升高,平衡向電離方向移動。弱電解質濃度越大,電離程度越小。同離子效應:使電離平衡向逆移.問題:怎樣定
【總結】第二節(jié)分子晶體與原子晶體學習目標、原子晶體的概念及結構特點。。。課堂互動講練課前自主學案知能優(yōu)化訓練第二節(jié)分子晶體與原子晶體課前自主學案一、分子晶體1.結構特點(1)構成微粒及微粒間的作用力分子分子間作用力(2)
【總結】第四節(jié)金屬的電化學腐蝕與防護高二許方香學習目標:,理解常見金屬的防護方法以及金屬的電化學防護原理;,掌握探討防止金屬腐蝕的思路和方法;,養(yǎng)成熱愛環(huán)境、珍惜資源的良好習慣。重點:金屬的電化學腐蝕及金屬的電化學防護;難點:金屬發(fā)生吸氧腐蝕的電化學原理。鋼鐵生銹金屬的腐蝕在生活中非常普遍
2024-11-19 16:29
【總結】人類為了維持生命與健康,除了陽光和空氣外,必須攝取的食物有:糖類、油脂、蛋白質、維生素、無機鹽和水。人類為了維持生命與健康,必須攝取的食物有哪些?化合物占人體質量的百分數(shù)/%化合物占人體質量的百分數(shù)/%蛋白質脂肪糖類15~1810~151~`2
2024-11-17 23:21
【總結】1、燃燒的實質是發(fā)生反應,氧化還原反應的實質是__________________2、用線橋法表示下列反應電子轉移的方向和數(shù)目、找出氧化劑和還原劑Zn+H2SO4=ZnSO4+H2Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu【知識回顧】
2024-11-17 05:47
【總結】《油脂》教學設計基本說明:本節(jié)是《選修5》教材的第四章第一節(jié),理科學生選學內容。三維目標:1、知識與技能:使學生掌握油脂的組成、結構、重要的性質和用途。使學生了解肥皂、合成洗滌劑的去污原理等聯(lián)系實際的知識。2、過程與方法:通過小組討論,歸納整理知識,培養(yǎng)學生學生的歸納、演繹能力;
2024-12-09 07:15