某高等職業(yè)院校建設(shè)計劃項目論證會(編輯修改稿)
2025-03-19 11:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 業(yè)群規(guī)模 在校生達 1100人培訓認證規(guī)模 2023人 /年取得社會資助 800萬元以上橫向項目開發(fā) 50萬元 /年 資金分配 單位：萬元項目 中央財政 地方財政 合計實訓條件 223 1099 1322師資隊伍 60 160 220課程體系 142 96 238合計 425 1355 1780深圳職業(yè)技術(shù)學院深圳職業(yè)技術(shù)學院 汽車運用技術(shù)專業(yè)汽車運用技術(shù)專業(yè)汽車運用技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案匯報汽車運用技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案匯報 2023年年 01月月 05日日深圳職業(yè)技術(shù)學院深圳職業(yè)技術(shù)學院 汽車運用技術(shù)專業(yè)汽車運用技術(shù)專業(yè)總體目標總體目標 ■ 培養(yǎng)能跟蹤汽車新技術(shù)發(fā)展的一專多能型汽車維修培養(yǎng)能跟蹤汽車新技術(shù)發(fā)展的一專多能型汽車維修 診斷高技能人才，建設(shè)既掌握汽車綜合診斷與維修診斷高技能人才，建設(shè)既掌握汽車綜合診斷與維修核心能力、又能勝任汽車運用與服務行業(yè)不同就業(yè)核心能力、又能勝任汽車運用與服務行業(yè)不同就業(yè)位的高等應用型人才培養(yǎng)基地位的高等應用型人才培養(yǎng)基地 1. 進行汽車維修診斷專項技能模塊化課程體系民族工進行汽車維修診斷專項技能模塊化課程體系民族工改革；改革； 2. 建設(shè)善于傳授與應用汽車技術(shù)的專項技能型老師隊建設(shè)善于傳授與應用汽車技術(shù)的專項技能型老師隊伍伍 3. 建設(shè)教學、培訓、技能鑒定、技術(shù)研發(fā)與職業(yè)素質(zhì)建設(shè)教學、培訓、技能鑒定、技術(shù)研發(fā)與職業(yè)素質(zhì)訓導訓導 “五位一體五位一體 ”的汽車技術(shù)實訓室的汽車技術(shù)實訓室深圳職業(yè)技術(shù)學院深圳職業(yè)技術(shù)學院 汽車運用技術(shù)專業(yè)汽車運用技術(shù)專業(yè)建設(shè)項目建設(shè)項目 ■■ 建設(shè)以汽車維修診斷核心技能為公共平臺。輻射專建設(shè)以汽車維修診斷核心技能為公共平臺。輻射專業(yè)群的專項技模塊化業(yè)群的專項技模塊化 課程體系；課程體系； ■■ 建設(shè)以任務為目標、工學結(jié)合的建設(shè)以任務為目標、工學結(jié)合的 項目型課程 及共享及共享型教學型教學 資源庫 ；； ■■ 建設(shè)善于傳授和應用汽車技術(shù)的專項技能型建設(shè)善于傳授和應用汽車技術(shù)的專項技能型 師資隊 伍 ；； ■ 建設(shè)以汽車技術(shù)專項技能為核心的建設(shè)以汽車技術(shù)專項技能為核心的 “五位一體、工位五位一體、工位 式式 ”的的 汽車技術(shù)實訓室 ；； ■ 以重點專業(yè)為基礎(chǔ)。提高專業(yè)群、師資、教學的條以重點專業(yè)為基礎(chǔ)。提高專業(yè)群、師資、教學的條件和水平。件和水平。深圳職業(yè)技術(shù)學院深圳職業(yè)技術(shù)學院 汽車運用技術(shù)專業(yè)汽車運用技術(shù)專業(yè)課程體系建設(shè)課程體系建設(shè) ■ 以專項技能模塊為課程建設(shè)重點。在以專項技能模塊為課程建設(shè)重點。在 2年內(nèi)完成年內(nèi)完成 10門門專業(yè)核心與主干課程建設(shè)；專業(yè)核心與主干課程建設(shè)； ■ 引進美國汽車維修資格認證協(xié)會的引進美國汽車維修資格認證協(xié)會的 ASE認證體系。融認證體系。融 入到專業(yè)課程體系中；入到專業(yè)課程體系中； ■ 健全專業(yè)課程質(zhì)量監(jiān)控措施；健全專業(yè)課程質(zhì)量監(jiān)控措施； １１ 是建立與職業(yè)技能認證高度融合的實踐技能考核體系；是建立與職業(yè)技能認證高度融
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