中小學信息技術教材介紹(編輯修改稿)
2025-03-18 15:36 本頁面
【文章內容簡介】 總體框架 給出活動主題和活動要求 ， 引導學生結合實際情況 ， 組織一次 “ 爭當環(huán)保小衛(wèi)士 ” 的主題活動 。 以小組為單位完成任務 ， 并以演示文稿的形式將本小組的發(fā)現(xiàn)和成果展示出來 。鍛煉了學生主動發(fā)現(xiàn)問題 、 搜集信息 、 分析問題 、 解決問題的能力 ， 培養(yǎng)了學生的協(xié)作意識和合作精神 ， 同時也將剛剛學到的知識 —— PowerPoint2023應用到了實踐當中 。 教材總體框架 該模塊全面介紹了因特網(wǎng)的功能 ， 系統(tǒng)講授了如何上網(wǎng) 、 如何在網(wǎng)上搜索信息 、 如何收發(fā)電子郵件以及網(wǎng)絡安全意識等知識 。 教材總體框架 該實踐的設計是讓學生通過填寫 “ 奧運拉拉隊 ” 評選表 ，來熟悉網(wǎng)絡信息資源的檢索 ， 同時還要求學生能將自己找到的有效信息通過 Email發(fā)送給老師 。 通過活動使學生熟悉了網(wǎng)絡 ， 初步具備了網(wǎng)絡信息資源檢索與利用的能力 ， 會用電子郵件來收發(fā)信息 ， 同時還增長了奧運知識拓寬了知識面 。 教材總體框架 該模塊首先讓學生了解多媒體大家庭 ， 即認識什么是多媒體 、 學會應用多媒體計算機播放音樂和電影以及瀏覽圖片 。 接著教學生學習用 Windows的 “ 錄音機 ” 來錄制聲音 。最后教學生學會抓取桌面上自己喜歡的窗口或者圖片 。 教材總體框架 小學學習結束之前做一張有紀念意義的畢業(yè)留念卡送給老師或同學 。 這個模塊是將第一冊的畫圖工具 、 第二冊的文字處理與幻燈片制作和第三冊所學的網(wǎng)絡資源的檢索 、 郵件的應用及聲音的錄制等知識的綜合應用 。 這也是本套教材的突出特點即：將理論講授與生活實踐緊密結合 ， 使學生真正達到在做中學 。 教材總體框架 如同小學三冊教材一樣 ， 為了便于學生系統(tǒng)掌握模塊內的知識體系 ， 初中的兩冊書中每個模塊開始也都設有 “ 學習導航 ” ， 利用框圖簡捷 、 明了的反映出該模塊所要講授的知識點 。 與小學教材不同的一點是 ，“ 小小閱覽室 ” 被 “ 信息窗 ” 所取代 ， 每個模塊中幾乎都有信息窗 ， 以便對模塊內的知識進行擴充 。 教材總體框架 該模塊系統(tǒng)講授了什么是信息 、 信息的特征 、 信息的獲取與處理 、 信息意識與信息道德 、 信息技術 、 信息技術的發(fā)展 、 信息技術與人類等 。 初中的一些內容在小學也出現(xiàn)過 ， 但講授的深度卻截然不同 ， 比如 “ 信息 ” 的講授中增加了信息特征的闡述 。 同時也考慮到 非零起點的學生可以復習小學所學的知識 ，而零起點的學生可以在老師的引導下進行補缺補差 ， 以便盡快進入新的課程學習 教材總體框架 詳細講述了計算機的發(fā)展 、 計算機的未來 、 計算
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