【總結(jié)】第五章生物體對信息的傳遞和調(diào)節(jié)第一節(jié)動(dòng)物體對外界信息的獲取一、教材分析這一節(jié)在動(dòng)物的神經(jīng)調(diào)節(jié)教學(xué)中具有十分重要的意義。義務(wù)教育初中生物教材已經(jīng)進(jìn)述了視覺、聽覺、味覺等器官的基本結(jié)構(gòu)和感覺形成的基本原理。在此基礎(chǔ)上,高二的教學(xué)要求應(yīng)有所提高,重點(diǎn)應(yīng)是理解什么是感受器和歸納出感受器的基本特征,讓學(xué)生充分體
2024-11-17 06:20
【總結(jié)】第5章生物體對信息的傳遞和調(diào)節(jié)生命的基本問題是信息問題?!Χㄖ@第1節(jié)動(dòng)物體對外界信息的獲取物理信息溫度感受器光感受器味覺感受器接觸感受器物理感受器聲波感受器壓力感受器嗅覺感受器化學(xué)感受器平衡感受器紅外線感受器化學(xué)信息外界信息冷熱
【總結(jié)】第五章生物體對信息的傳遞和調(diào)節(jié)?植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)?人和高等動(dòng)物的生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)&1動(dòng)物體對外界信息的獲?。Γ采窠?jīng)系統(tǒng)中信息的傳遞和調(diào)節(jié)(神經(jīng)調(diào)節(jié))&3內(nèi)分泌系統(tǒng)中信息的傳遞和調(diào)節(jié)(體液調(diào)節(jié))&4動(dòng)物體的細(xì)胞識別和免疫我們能夠從熟悉的聲音中瞬間聽出是自己的朋友,我們也能在傾聽一段優(yōu)美旋律后就辨認(rèn)出是某個(gè)樂
2024-11-17 06:19
【總結(jié)】第五章生物體對信息的傳遞和調(diào)節(jié)(一)人體對化學(xué)信息的獲取一、動(dòng)物體對外界信息的獲取學(xué)生活動(dòng):區(qū)分苦瓜、黃瓜、獼猴桃、芥末的汁液1、氣味感受器嗅黏膜嗅細(xì)胞嗅神經(jīng)嗅毛(連接腦部)嗅覺的形成:感受氣味分子嗅毛嗅細(xì)胞嗅神經(jīng)腦部形成嗅覺
【總結(jié)】第五章生物體對信息的傳遞和調(diào)節(jié)一、物理感受器1、皮膚感受器閱讀書本后回答問題:1、皮膚有哪幾層?2、皮膚有哪些感受器,分別分布的位置?3、皮膚感受器的實(shí)質(zhì)是什么?2、光感受器1、人的光感受器是哪個(gè)結(jié)構(gòu)?2、眼成像的原理是什么?主要有哪些結(jié)構(gòu)控制
2024-11-18 00:00
【總結(jié)】生物:第三章第一節(jié)《細(xì)胞膜》精品課件(滬科版第一冊)細(xì)胞膜細(xì)胞的結(jié)構(gòu)細(xì)胞是一個(gè)整體我確信哪怕一個(gè)最簡單的細(xì)胞,也比迄今為止設(shè)計(jì)出的任何智能電腦更精巧!《細(xì)胞生物學(xué)》一、制備細(xì)胞膜一、制備細(xì)胞膜為什么要用哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞作材料
2024-11-18 10:07
【總結(jié)】生物:第八章第一節(jié)《遺傳規(guī)律》優(yōu)質(zhì)課件(滬科版第三冊)第一節(jié)遺傳規(guī)律兩對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)黃圓綠皺PF1×(顯性性狀)(隱性性狀)×F231510810132F2黃圓綠圓黃皺綠皺3
2024-11-18 10:06
【總結(jié)】生物的進(jìn)化?現(xiàn)代生物進(jìn)化理論簡介一達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說1、內(nèi)容2、評價(jià)過度繁殖、生存斗爭、變異和遺傳、適者生存優(yōu)點(diǎn):缺點(diǎn):二現(xiàn)代生物進(jìn)化理論簡介閱讀教材,思考討論。思考題:1、種群有什么特征?什么叫基因庫?2、何謂基因頻率?如何計(jì)算?
【總結(jié)】生物:10.1《生物多樣性及其價(jià)值》精品課件(滬科版第三冊)生物多樣性的價(jià)值生物多樣性是人類社會生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ);生物多樣性為人類提供生物資源和適宜的環(huán)境。食用價(jià)值:許多植物、動(dòng)物、菌類都是人類賴以生存的食物,且營養(yǎng)豐富。經(jīng)濟(jì)價(jià)值藥用價(jià)值:許多野生生物能為人類提供重要
【總結(jié)】?教學(xué)內(nèi)容:眼球的結(jié)構(gòu)及功能?眼球成像的原理?重難點(diǎn):眼球各結(jié)構(gòu)的功能?眼球成像的原理?教學(xué)方法:演示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行說明凸透鏡成像的原理,并用照相機(jī)進(jìn)行類比。身邊事?我們每天讀書、看報(bào)、看電視等是通過什么器官完成的呢??俗話說“眼睛是心靈的窗戶”。人們從外界獲取信息的主要途徑是通過眼睛,如外界物體的形狀、大小、顏色、
2024-11-19 01:42
【總結(jié)】第一節(jié)細(xì)胞膜(1)請您欣賞(來自***等同學(xué)的問題):●植物細(xì)胞能夠發(fā)生滲透作用嗎?不同濃度溶液中的植物細(xì)胞的失水速率和失水量相同嗎?●用白菜做餡時(shí),放鹽多少與滲出水的量呈怎樣的關(guān)系?讓白菜細(xì)胞失水一定要放鹽嗎?●為什么做醬菜的黃瓜比鮮黃瓜要咸得多?是黃瓜失水時(shí),鹽也同時(shí)進(jìn)入了
【總結(jié)】?高考生物遺傳規(guī)律應(yīng)用題應(yīng)對所謂“單獨(dú)處理、彼此相乘”法,就是將多對性狀,分解為單一的相對性狀然后按基因的分離規(guī)律來單獨(dú)分析,最后將各對相對性狀的分析結(jié)果相乘。其理論依據(jù)是概率理論中的乘法定理。單獨(dú)處理、彼此相乘乘法定理是指:如某一事件的發(fā)生,不影響另一事件發(fā)生,則這兩個(gè)事件同時(shí)發(fā)生的概率等于它們單獨(dú)發(fā)生的概率的乘積。
【總結(jié)】生物進(jìn)化的證據(jù)?生物產(chǎn)生的觀點(diǎn)?特創(chuàng)論:生物是神創(chuàng)造出來的。各種生物都是一次創(chuàng)造的,彼此之間無任何親緣關(guān)系。?進(jìn)化論:生物不是神創(chuàng)造出來的。現(xiàn)代生物是由共同的原始祖先經(jīng)過慢長的時(shí)間逐漸演變而來,各種生物之間存在著或遠(yuǎn)或近的親緣關(guān)系。?例子:?馬化石:始祖馬三趾馬現(xiàn)代馬
【總結(jié)】第一節(jié)獲取信息的過程(高一信息技術(shù)新課程)第二章信息的獲取復(fù)習(xí):上節(jié)課學(xué)習(xí)了一、什么是信息技術(shù)?二、信息技術(shù)的發(fā)展歷程三、信息技術(shù)的應(yīng)用四、信息技術(shù)的發(fā)展趨勢五、信息技術(shù)及其影響六、迎接信息社會的挑戰(zhàn)活動(dòng)1、“獲取天氣信息”明天我要帶小孩去郊外游玩(捉蝴蝶、鉤魚、放風(fēng)箏等
2024-08-10 12:44
【總結(jié)】生物:7.5《克隆技術(shù)》課件(滬科版第二冊)第七章課題:克隆技術(shù)一、教材分析1、“克隆技術(shù)”是一項(xiàng)發(fā)展迅速、前景遠(yuǎn)大,卻又引起眾多非議的生物技術(shù)。學(xué)生經(jīng)常聽說,但又很難真正了解其原理。本節(jié)主要介紹克隆技術(shù)這一現(xiàn)代生物技術(shù)的操作過程和應(yīng)用前景,同時(shí)提出了克隆技術(shù)所引發(fā)的一系列社會倫理、道德和法律方面的問題,引導(dǎo)學(xué)生積
2024-11-18 10:04