【總結】籃球傳接球要注意哪些方面d5trc籃球運球時,要注意身體姿勢、手臂動作、球的落點及手腳的協(xié)調配合?;@球運球技術的四個環(huán)節(jié)籃球協(xié)調身體姿勢:兩腳前后開立,側身上體稍向前傾,兩膝微屈,抬頭平視,非運球手臂屈肘平抬、肩向前,用以保護球。手臂動作:手臂動作包括觸球手的部位,運球的動作、按拍球的部位和力量的運
2025-08-05 20:21
【總結】第一篇:籃球雙手胸前傳接球 《籃球雙手胸前傳接球》教學設計 一、教學內容 小籃球:原地雙手胸前傳接球 二、教材分析 本課教學內容是籃球運動中的雙手胸前傳接球。雙手胸前傳接球是籃球運動中最主要...
2024-11-15 05:57
【總結】籃球運球三步上籃技術教學閩清金沙初級中學鄭明福一、教學設計理念?籃球運動是由跑、跳、投等動作組成,具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點,籃球賽攻防頻繁,技術動作多樣,使之富有吸引力深受廣大中學生喜愛。通過籃球運動,可以發(fā)展學生跑、跳、投等基本活動能力,提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質和動作的準確性、協(xié)調性,增加內臟器官的功能。同時
2025-08-23 08:12
【總結】第一篇:《籃球雙手胸前傳接球》教學設計 《籃球雙手胸前傳接球》教學設計 鹽池一中教師:石文博 場地器材:一塊籃球場地30個籃球,授課年級九年級。 一、指導思想 本課根據(jù)新課標的教育理念,以“...
2024-11-15 00:43
【總結】第一篇:《籃球雙手胸前傳接球》教學反思 籃球雙手胸前傳接球教學反思 在學校舉辦的雙高課教學評比中,我選用了籃球雙手胸前傳接球作為我的上課內容。在這堂課的整體設計中,我認為始終圍繞主題,并堅持“健康...
2024-11-15 00:06
【總結】第一篇:籃球雙手胸前傳接球教學反思 《籃球雙手胸前傳接球》教學反思 上完這節(jié)課后,我總體的感覺還是有收獲的。因為對一些問題我又有了更深的認識與理解,從教學目標達成情況來說,本節(jié)課達到了課前的預期效...
2024-11-15 06:00
【總結】第一篇:籃球雙手胸前傳接球教學設計 《原地雙手胸前傳接球》教學設計 開州區(qū)三合初級中學雷蜜蜜 一、指導思想 本課以新課程標準教育理念堅持“健康第一”為依據(jù),按水平四的相關要求為目標,發(fā)揮學生的...
【總結】第一篇:籃球《雙手胸前傳接球》教學設計 籃球《雙手胸前傳接球》教學設計 教學內容 器材:籃球若干、籃球場兩塊 教學目標: 、發(fā)展學生協(xié)調、反應快捷、速度與力量等身體素質。 、使75...
2024-11-15 06:03
【總結】第一篇:籃球雙手胸前傳接球(教學反思) 籃球雙手胸前傳接球(教學反思) 本次課我之所以選擇這樣教材內容、教法及設計程序,主要的思考在于有不少學生對籃球的興趣濃厚,但是他們往往不愿在球性及基本功上下...
2024-11-15 06:07
【總結】第一篇:籃球原地雙手胸前傳接球教學設計 《籃球原地雙手胸前傳接球》教學設計 慈利縣一鳴中學 姚華 一、指導思想: 根據(jù)“以健康第一,學生發(fā)展為本”的教育理念,面向全體學生,營造自主體驗,愉快...
2024-11-15 05:45
【總結】雙手胸前傳接球?本課教學內容是籃球運動中的雙手胸前傳接球。傳球是籃球運動中主要的基本技術,是全隊進攻的重要手段,是更好地學習各種技術和戰(zhàn)術的基礎。傳接球的基本方法并不復雜,但要做到準確、熟練、隱蔽、快速,同時要同其它技術動作銜接、轉換,就比較困難。因此,本課重要解決在各種情況下學生控制并傳接球的能力,為以后更好地學習籃球技術做好準備。一、
2025-07-18 14:51
【總結】第一篇:大班級籃球教案-雙手胸前傳接球 大班級籃球教案-雙手胸前傳接球 課程目標: 一、幼兒知道雙手胸前傳接球的正確動作姿勢,能記住傳球的重點是手腕的彈動。 二、80%以上的幼兒能大概做出動作...
2024-11-15 03:08
【總結】第一篇:籃球雙手胸前傳接球教學設計范文 籃球雙手胸前傳接球教學設計 一、指導思想 本課以“健康第一”為指導思想,注重激發(fā)學生的運動興趣,以學生發(fā)展為中心,關注學生個體差異與不同需求。在活動中,學...
【總結】第一篇:籃球雙手胸前傳接球教學反思范文 籃球雙手胸前傳接球教學反思 高關初級中學 竇堃 在校的常規(guī)教學中我選用了籃球雙手胸前傳接球作為我的上課內容來完成本次作業(yè)。在這堂課的整體設計中,我認為始...
【總結】籃球—《原地雙手胸前傳接球》教學設計劉家鎮(zhèn)中心小學:婁宇一、指導思想本課以“健康第一”為指導方針,以激發(fā)學生興趣,培養(yǎng)學生能力,發(fā)展學生個性,寓德育于體育與健康教學之中為指導思想,激勵學生主動探索,激發(fā)學生內在動力,讓學生在活動中培養(yǎng)興趣,在興趣中學會思考,在思考中掌握動作,在掌握動作中提高運動能力和發(fā)展身體素質?;@球雙手胸前傳接球技術是水平三的內容,在籃球運動中運用較為廣泛的一
2025-04-17 08:42