【總結】秦始皇本紀【題解】本文節(jié)選自《史記》卷六,據(jù)中華書局1982年版點校本。《史記》原名《太史公書》或《太史公記》,東漢以後才有現(xiàn)稱。作者司馬遷(約前145—前89年),字子長,西漢左馮翊夏陽(今陝西韓城)人。青年時代以15年時間壯遊天下,增長了見
2024-11-18 08:53
【總結】情????別之事???情???送友人李白青山橫北郭,白水饒東城.此地一為別,孤蓬萬里征.浮云游子意,落日故人情.揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴.李白,字太白,號青蓮居士.綿州昌隆(今四川江油)人.唐朝著名詩人.《聞王昌齡左遷龍標遙
2024-11-18 08:51
【總結】[法國]羅曼·羅蘭著傅雷譯貝多芬傳羅曼·羅蘭(1866~1944)法國作家、音樂學家、社會活動家。初期創(chuàng)作了四部劇本,他原想建立起一種不是供少數(shù)人消遣而是為群眾提供精神參照的“人民戲劇”。后轉(zhuǎn)向傳記寫作,寫成了關于貝多芬、米開
2024-11-19 18:07
【總結】[教學設計]-----“閑談”正說[意圖]教師角色的轉(zhuǎn)換是教學設計的核心。教師的職責是動態(tài)地“導”,而不是被動地“教”。本文是魯迅“閑話風”散文的典范之作,正如季羨林指出的那樣,“它們多半是結構謹嚴之作,決不是愿意怎樣寫就怎樣寫的輕率產(chǎn)品。優(yōu)秀的散文家,大都是在‘意匠慘淡經(jīng)營中’,簡練揣摩,煞費苦心,在文章的結構和語言的選用上,狠下功夫?!保ā堵勆⑽摹?/span>
2024-12-05 08:26
【總結】油脂專題五生命活動的物質(zhì)基礎第一單元糖類油脂1克油脂在完全氧化時釋放的能量大約為,是等質(zhì)量糖類或蛋白質(zhì)的2倍油脂是熱能最高的營養(yǎng)物質(zhì)美食居住在北極圈內(nèi)的愛斯基摩人的膳食雖然以魚和肉為主,油脂攝入量很高,但冠心病、高血脂等疾病的發(fā)生率和死亡率都遠低于其他地區(qū)的人群酯
2024-11-18 09:05
【總結】蘇軾一粒長僅,寬只2厘米的欖核底部,竟能刻出全首《后赤壁賦》,合共357個字,這件罕有珍品,乃出自清朝的吊飾。這件珍品會在星期六(2020年6月8日)的香港藝術珍寶周末拍賣會上出售,底價為4000-4500萬元。念奴嬌·赤壁懷古大江東去浪淘盡
2024-11-18 08:55
【總結】“感人心者莫先乎情”,一切最動人的文字都是從心底里流淌出來的。今天我們要學習的《祭十二郎文》就是一篇字字含淚,句句動情的抒情散文,千百年來為人們傳誦不絕,成了祭文中的“千古絕調(diào)”。大家在讀課文時要注意體會作者在文中所表達的深摯感情。祭十二郎文作者簡介?韓愈(768——824),字,
【總結】春天秋天夏天冬天脫盡葉片的樹林被陽光照著,四周充滿明亮而寒冷的空氣幾只鳥雀飛去后,再也聽不到一點人聲。無論是葉子闊大的樹,還是葉子尖細的樹,抑或葉子修長的樹,都是綠色。從群山的某一座山峰往下望去,只見一片蔥蘢。云南冬天的樹林于堅云
【總結】第二單元第二課時化學電源空氣電池鋰電池銀鋅電池鋅汞電池1.銀鋅電池一般用不銹鋼制成小圓盒形,圓盒由正極殼和負極殼組成,形似鈕扣(俗稱鈕扣電池)。盒內(nèi)正極殼一端填充由氧化銀和石墨組成的正極活性材料,負極蓋一端填充鋅汞合金組成的負極活性材料,電解質(zhì)溶液為KOH濃溶液。電極反應式如下:負極:
2024-11-17 12:33
【總結】西塞山風光桂花桂花仙境仙女弄玉蘭花
2024-11-17 23:33
【總結】《左手的掌紋》序余光中整體感知?1、速讀全文,了解文意,鎖定關鍵句?2、結合課后習題,鎖定答案所在的區(qū)域閱讀與探討?1、這篇《自序》,介紹了作者的哪些背景信息??2、全書選文有什么特點??3、為什么取名為“左手的掌紋”??4、你覺得了解這些信息對讀者閱讀全書將會有什么幫助??5
【總結】泊頭一中孫濤醛第三章第二節(jié)高中化學選修五泊頭一中孫濤常見的醛桂皮中含有肉桂醛-CH=CH-CHO杏仁中含有苯甲醛-CHO含有香草醛的蘭花-CHOHO-CH3O復習回顧:
2024-11-18 09:03
【總結】生活中我們常使用各種各樣的電池用于“神七”的太陽能電池筆記本電腦專用電池手機專用電池原電池的工作原理溫故知新1、原電池:把化學能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。2、構成原電池的條件(1)有二種活潑性不同的金屬(或金屬與非金屬)做電極;(2)兩電極在電解質(zhì)溶液中;(3)形成閉合回路;(
【總結】專題三常見的烴第一單元脂肪烴脂肪烴的性質(zhì)24681012141618分子中的碳原子數(shù)0-150-100-50050100150200熔點常溫直鏈烷烴的沸點和熔點沸點分子中碳原子數(shù)直鏈烷烴的相對密度
【總結】看不見的珍藏斯蒂芬.茨威格制作人:王建軍教學目標:1、能把握作品的主要內(nèi)容,了解作家的創(chuàng)作意圖2、能分析本文的寫作特色。作家作品介紹:斯蒂芬·茨威格(StefanZweig,1881~1942年),奧地利著名作家、小說家、傳記作家。擅長寫小說、人物傳記,也寫詩歌戲劇、傳記、散文特寫和翻譯作品。