【總結】數學（第五版上冊）MATHS全國中等職業(yè)技術學校通用教材第三章函數◆假設某種細胞的裂變過程是：第一次由1個分裂成2個，第二次由2個分裂成4個，…，如此不斷分裂下去，第x次分裂后產生y個細胞。這里，變量y和x之間存在怎樣的關系？當學習了本章的函數知識后，我們將找到答案。初中階段，我們已學過正比例
2025-11-08 07:32
【總結】第三章函數問題3問題1問題2創(chuàng)設情景興趣導入先看具體事例，然后回答問題（初中）函數的定義是什么？問題1：行駛里程S（千米）與行駛時間T（小時）的關系式為：S=60T。t(秒)1234s(米)當
2025-11-08 15:27
【總結】冪函數?我們先來看看幾個具體的問題:(1)如果張紅買了每千克1元的蔬菜W千克,那么她需要支付__________P=W元(2)如果正方形的邊長為a,那么正方形的面積_____(3)如果立方體的邊長為a,那么立方體的體積___________(5)如果某人t內騎車行進1k
2025-11-09 08:42
【總結】探究：?一個物體在力的作用下產生的位移，力與物體位移的夾角為。（1）在位移方向上的分量是多少？所做的功W是多少？（2）功W是一個數量還是一個向量？?F?s?F?s?sF??F啟示兩向量作這樣的運算,結果是一個數量.
【總結】第一節(jié)函數的概念引例1引例2引例3第一節(jié)函數的概念y=2x年份19961997199819992020202020202020年人均可支配收入48395160542558546280686077038472T24681214161820222410
2025-11-09 01:24
【總結】§初中我們學過哪些函數？)0(??kkxy正比例函數：)0(??kxky反比例函數：)0(???kbkxy一次函數：)0(2????acbxaxy二次函數：設在一個變化過程中有兩個變量x和y，如果對于x的每一個值，y都有唯一的值與它對應，那么就說y是x的函數.其中x叫自
2025-11-09 15:32
【總結】案例問題1:初中學過哪些函數？問題2:函數(初中)是如何定義的？問題3:問題4:根據初中所學函數的概念，判斷各個實例中的兩個變量間的關系是否是函數關系？問題5:請你用集合與對應的語言刻畫函數.設計意圖：通過具體例子，讓學生回顧初中學習過的函數概念，把握內涵．教師根據所舉例子的具體情況，引導學
【總結】（2）以(a，b)為圓心，r為半徑的圓的標準方程：(x－a)2＋(y－b)2＝r2特別的，x2＋y2＝r2表示以原點為圓心，r為半徑的圓；復習回顧(1)(x－1)2＋(y－2)2＝9的圓心坐標和半徑分別是多少？(2)x2＋y2－2x－4y－4＝0所表示的曲線是什么？
2025-11-09 08:41
【總結】第五章三角函數新的一章，新的起點，讓我們以十二分的熱情跑向終點，你準備好了嗎？云和職技校黃天中OA在平面內，一條射線繞著它的端點旋轉而形成的圖形B復習始邊終邊初中時角的定義是什么?§我們學過的角的范圍是多少?新
2025-11-08 12:58
【總結】2020年10月23日學習目標：1、理解對數函數的概念；2、掌握對數函數的圖象和性質；3、數形結合意識的繼續(xù)加強。重點、難點：重點是對數函數的圖象和性質；難點是對數函數與指數函數的聯(lián)系。一、前提診測：1、對數的定義：2、求函數y=2x+1的反函數。3、互為反函數的兩個函數的圖象有什么關系？關
2025-11-08 07:31
【總結】？?前面我們已經把正整數指數冪擴充到整數指數冪,還要迚一步擴充到分數指數冪．有許多問題都丌是整數指數．例如33=27,若已知a3=27,你能求出a嗎？你能表示出嗎？怎樣表示？我們引入分數指數冪表為：13a273???1．a的次冪:一般地,給定正實數a,對于給定的正整數
【總結】T/oC246810O-2t/小時84121620246210141822學習目標：、減函數的定義。減函數。小明家年收入統(tǒng)計圖收入(萬元)年份302010人數(人)x市日
2025-11-09 08:43
【總結】問題引入初中學過函數的哪些表示方法？解析法、圖象法、列表法解析法:用解析式的形式表示兩個變量之間的函數關系的方法。圖象法:用圖象的形式表示兩個變量之間的函數關系的方法。列表法:用表格的形式表示兩個變量之間函數關系的方法。解：這個函數的定義域是數集｛1，2，3，4｝用解析法可將函數y=f(x
【總結】函數的單調性f(x)=x?1、從左至右圖象上升還是下降____??2、在區(qū)間________上，隨著x的增大，f(x)的值隨著______．上升(-∞,+∞)增大10f(x)=-2x+1xy-1-223123-1-2-3-3
【總結】T/oC246810O-2t/小時84121620246210141822學習目標：1、理解增函數、減函數的定義。減函數。1985202020202020小明家年收入統(tǒng)計圖收入(萬元)年
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