20xx人教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第27課魚(yú)游到了紙上ppt課件1(編輯修改稿)
2024-12-24 07:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 這是一個(gè)（ ）， 把（ ）比作（ ） 比喻句 玉泉的水 明亮的眼睛 課文感知 ２、課文中哪個(gè)句子最能說(shuō)明青年畫(huà)魚(yú)畫(huà)得好。用“ —— ” 線在 文中標(biāo)出來(lái)。 “ 喲，金魚(yú)游到了他的紙上來(lái)了啦！ ” 課文感知 哪個(gè)句子最能說(shuō)明青年看魚(yú)很專心。用“ ……” 在文中標(biāo)出來(lái)。 他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚(yú)缸邊，靜靜地看著金魚(yú)在水里游動(dòng)，而且從來(lái)不說(shuō)一句話。 …………… ………………… ………………… ………………… ………………… ……………… 七、找出最能體會(huì)聾啞青年勤奮、專注的優(yōu)秀品質(zhì)句子讀一讀。并通過(guò)朗讀把自己體會(huì)表達(dá)出來(lái)。 “特別”，因?yàn)樗麗?ài)魚(yú)到了忘我的境界。他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚(yú)缸邊，靜靜地看著金魚(yú)在水里游動(dòng)，而且從來(lái)不說(shuō)一句話。 “老是”“呆呆地”“靜靜地”都說(shuō)明了這個(gè)青年和其他看魚(yú)的人不一樣，入神著迷，到了忘掉自我的程度。 “老是”是什么意思？說(shuō)明了什么？ 六、有感情地朗讀全文，思考：聾啞青年是個(gè)怎樣的人？ 一位勤奮專注、畫(huà)技高超的殘疾人 課文在寫(xiě)法上有兩個(gè)特點(diǎn)，一是人物描寫(xiě)細(xì)致入微，對(duì)聾啞青年的外貌，“特別”的神態(tài)、動(dòng)作刻畫(huà)傳神；二是語(yǔ)言平實(shí)而含義深刻，很有啟發(fā)性，令人回味無(wú)窮。 動(dòng)作 (他畫(huà)魚(yú)認(rèn)真細(xì)致 .) (他不理睬別人圍觀 .) (他看魚(yú)畫(huà)魚(yú)持之以恒 .) 他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚(yú)的每個(gè)部位一絲不茍地畫(huà)下來(lái)，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫(xiě)，很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)。 年青
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