20xx秋人教版語文八上第27課短文兩篇ppt課件1(編輯修改稿)
2024-12-24 02:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 色？ 從形態(tài)、色彩、聲音三個方面描摹其美景的。 運山水石的成就？ 自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。 5.“高峰入云，清流見底”這兩句描寫了哪些景物？是從哪些角度來寫的？ 描寫了高山、白云、流水三種景物，突出了山之高，水之凈；分別從仰觀、仰察兩種視覺來寫。 景物摹寫的？ 一是形體的動與靜：高峰為靜，流水為動。 二是光色的動與靜：林青竹翠為靜，五色交輝為動。 三是聲響的動與靜：日出舞歇為靜，猿鳥亂鳴為動，日落山暝為靜，游魚躍水為動。 7.“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉 鱗競躍?！痹囉眯蜗蟮恼Z言描繪其畫面， 并說說這幾句描寫取得怎樣的表達(dá)效果？ 猿鳥的鳴叫聲穿越了清晨即將消散的薄霧，傳入耳際；夕陽的余暉中，魚兒在水中競相嬉戲（意思對即可）。這幾句描寫，為畫面增添了靈動感，傳達(dá)了生命氣息。 想感情？ 文章開頭寫道“山川之古來共談美”，這個“美”字，流露出作者 沉醉山水的愉悅 之情?！皩嵱缰啥肌?，表露了山水之中飄飄欲仙的 自得之態(tài) ?！白钥禈芬詠恚磸?fù)有能與其奇者”，自從謝靈運以來，沒有人能夠欣賞它的妙處，而作者卻能夠從中發(fā)現(xiàn)無盡的樂趣，字里行間，與謝公比肩之意溢于言表。總言之，全文表達(dá)了作者 沉醉山水的愉悅之情和古今知音共賞美景的得意之感 。 9.“一切景語皆情語”，本文作者是如何以景傳情的？ 本文作者用寥寥數(shù)筆，描繪了一幅清爽宜人的畫卷，其間景物色彩燦爛，生命勃發(fā)，靈動飛揚。通過高低、遠(yuǎn)近、動靜的變化，視覺、聽覺的立體感受，來傳達(dá)自己與自然融合的生命愉悅，體現(xiàn)了作者酷愛自然，歸隱林泉的志趣。 記承天寺夜游 蘇 軾 導(dǎo)入 月亮總會引起人們的無限遐思，古往今來，有許多文人墨客借月抒懷，你能列舉一些詠月的詩句嗎？ ......李白有“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”“舉杯邀明月，低頭思故鄉(xiāng)”“舉杯邀明月，
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