【總結(jié)】《人類(lèi)的起源和發(fā)展》說(shuō)課稿范文 一、說(shuō)教材內(nèi)容 1、教材內(nèi)容的地位、作用和意義: 《人類(lèi)的起源和發(fā)展》是人教版《生物學(xué)》七年級(jí)下冊(cè)第四單元第一章第一節(jié)的內(nèi)容。在《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)中屬于“...
2024-12-06 00:28
【總結(jié)】第四單元生物圈中的人第一章人的由來(lái)第一節(jié)人類(lèi)的起源和發(fā)展一、人類(lèi)的祖先是森林古猿?看書(shū)第二、三頁(yè)掌握知識(shí)點(diǎn):1、19世紀(jì),進(jìn)化論創(chuàng)立者在比較了人和的相似之處,提出人類(lèi)和類(lèi)人猿共同的祖先是觀點(diǎn)。2、森林古猿在
2024-08-14 10:42
【總結(jié)】左圖是牛頓研制成的第一架反射望遠(yuǎn)鏡樣機(jī)。牛頓以極大的興趣和熱情對(duì)光學(xué)進(jìn)行研究。1666年,他用三棱鏡進(jìn)行了著名的色散實(shí)驗(yàn),得出了白光是由各種不同
2024-11-13 11:26
【總結(jié)】人類(lèi)的起源與進(jìn)化本節(jié)目標(biāo)人猿同祖著名科學(xué)家林奈把人歸入哺乳綱靈長(zhǎng)目,認(rèn)為是靈長(zhǎng)目中最高等的動(dòng)物。英國(guó)科學(xué)家赫胥黎通過(guò)比較解剖學(xué)等方法,第一次提出了人猿同祖的觀點(diǎn)。閱讀課本69頁(yè)至70頁(yè)的內(nèi)容,討論:人和猿在進(jìn)化上有什么樣的關(guān)系?經(jīng)生物學(xué)家、人類(lèi)學(xué)家長(zhǎng)期觀察和研究,發(fā)現(xiàn)人和猿在外部
2025-07-26 15:17
【總結(jié)】回顧七年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容?在上冊(cè)中我們學(xué)過(guò)了三個(gè)單元的知識(shí):第一單元學(xué)習(xí)了生物與生物圈主要介紹了認(rèn)識(shí)生物與了解生物圈的知識(shí)。第二單元學(xué)習(xí)了生物體的結(jié)構(gòu)層次,介紹了細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位和細(xì)胞怎樣構(gòu)成生命體。第三單元學(xué)習(xí)了生物圈中的綠色植物主要介紹了四種類(lèi)型的綠色植物、被子植物的一生(種子的萌發(fā)、生長(zhǎng)、開(kāi)花和結(jié)果)、綠色植物與生物圈
2025-07-25 18:06
【總結(jié)】高一生物學(xué)講座?生命的起源假說(shuō)一:神創(chuàng)論觀點(diǎn):認(rèn)為地球上的一切生物都是來(lái)自神的創(chuàng)造或超智能者的設(shè)計(jì)。圣經(jīng)舊約《創(chuàng)世紀(jì)》:上帝在6天之內(nèi)創(chuàng)造了宇宙、陸地、海洋、男人、女人、各種動(dòng)物和植物在內(nèi)的世界萬(wàn)物的故事。評(píng)價(jià):圣經(jīng)中的創(chuàng)世紀(jì)學(xué)說(shuō)和現(xiàn)代科學(xué)無(wú)法調(diào)和,更無(wú)事實(shí)依據(jù)。中國(guó)的傳說(shuō):女?huà)z
2024-11-10 23:03
【總結(jié)】第六課遺傳與變異第三課時(shí)基因的表達(dá)要點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)基因的概念基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位,是有遺傳效應(yīng)的DNA片段。在染色體上呈線性排列。1基因的概念與結(jié)構(gòu)要點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)原核細(xì)胞的基因結(jié)構(gòu)原核細(xì)胞的基因是由成百上千個(gè)核苷酸對(duì)組成的。組成基因的核苷酸序列可以分為不同的區(qū)段
2024-11-18 01:36
【總結(jié)】第三節(jié)自然資源與人類(lèi)活動(dòng)和自然災(zāi)害對(duì)人類(lèi)的危害考綱點(diǎn)擊1.了解自然資源的基本概念、屬性及主要類(lèi)型。2.了解自然資源及其開(kāi)發(fā)利用的發(fā)展歷程,明確自然資源對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響。3.了解自然災(zāi)害的概念和主要成因類(lèi)型。4.通過(guò)案例,理解自然災(zāi)害的危害、成因,初步了解自然災(zāi)害的防御措施。,,考情分
2024-11-12 17:51
【總結(jié)】教案第22章第4節(jié)人類(lèi)的起源和進(jìn)化教學(xué)目標(biāo):1、能說(shuō)出人類(lèi)與現(xiàn)代類(lèi)人猿共同起源于森林古猿。2、知道人類(lèi)是由于環(huán)境的變化,在與自然環(huán)境的艱苦斗爭(zhēng)過(guò)程中逐漸進(jìn)化來(lái)的。3、概述人類(lèi)在起源和發(fā)展過(guò)程中自身形態(tài)、使用工具等方面的變化。教學(xué)重難點(diǎn):1、重點(diǎn):人類(lèi)的起源和進(jìn)化。難點(diǎn):人類(lèi)的起源和進(jìn)化。教學(xué)過(guò)程:師:猜一猜:“什么動(dòng)物小時(shí)候用四條腿走路,后來(lái)用兩
2025-06-27 13:37
【總結(jié)】第三節(jié)區(qū)域發(fā)展階段與人類(lèi)活動(dòng)一、初期階段1、特點(diǎn)2、案例分析“鋼都”匹茲堡開(kāi)發(fā)二、成長(zhǎng)階段1、特點(diǎn)2、案例分析芝加哥--匹茲堡城市群的形成三、成長(zhǎng)階段1、特點(diǎn)2、案例分析匹茲堡的“困惑”四、成長(zhǎng)階
2024-11-10 06:33
【總結(jié)】專(zhuān)題知識(shí)整合專(zhuān)題主旨?xì)w納知識(shí)綜合拓展專(zhuān)題質(zhì)量檢測(cè)專(zhuān)題六西方人文精神的起源與發(fā)展一、蒙昧中的覺(jué)醒及神權(quán)下的自我1.歷史特征:人文精神的內(nèi)涵是人文主義,人文主義的思想實(shí)質(zhì)是確立人、人的尊嚴(yán)和人生價(jià)值的新觀念。古希臘發(fā)達(dá)的奴隸制民主與人文主義思想的
2024-11-13 11:24
【總結(jié)】第八課生物與環(huán)境的相互關(guān)系第五課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的概念和類(lèi)型要點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)1生態(tài)系統(tǒng)的概念概念在一定的空間和時(shí)間內(nèi),各種生物之間以及生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間,通過(guò)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)相互作用的一個(gè)自然系統(tǒng)。要點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)正確理解生態(tài)系統(tǒng)的概念(1)應(yīng)從生態(tài)系統(tǒng)的“結(jié)構(gòu)”和“功能”兩個(gè)
2024-11-18 01:35
【總結(jié)】冀少版八年級(jí)生物下冊(cè)第三章第三節(jié)?人類(lèi)的起源和發(fā)展?正定縣第六中學(xué)白士同1、這些類(lèi)人猿今天分布在地球的哪些地方?它們的生活方式有什么共同點(diǎn)?與人類(lèi)有哪些相似之處?2、類(lèi)人猿在形態(tài)結(jié)構(gòu)上確實(shí)與人有許多相似,但究竟在哪些方面和人有根本的區(qū)別呢?人類(lèi)和類(lèi)人猿有共同的祖先,請(qǐng)同
2024-11-09 13:50
【總結(jié)】第一節(jié)人類(lèi)的起源和發(fā)展天秀中學(xué):陳獻(xiàn)雄人類(lèi)是從哪里來(lái)的呢?讓我們追隨科學(xué)家的足跡來(lái)探究人類(lèi)起源的奧秘.達(dá)爾文的進(jìn)化論提出人類(lèi)和類(lèi)人猿的共同祖先是一類(lèi)古猿森林古猿及其生活想象圖稀樹(shù)草原北京猿人頭蓋骨化石復(fù)原圖早期人類(lèi)足跡尼安德特人生活想像圖
2025-06-12 17:54
【總結(jié)】第六課遺傳與變異第六課時(shí)性別決定和伴性遺傳要點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)1性別決定概念染色體分類(lèi)性染色體與性別決定有關(guān)的染色體,如XY型。性別決定于生物體細(xì)胞中的X染色體和Y染色體常染色體與性別決定無(wú)關(guān)的染色體雌雄異體的生物決定性別的方式叫性別決定。一般是由性染色體決定的。要點(diǎn)
2024-11-17 18:02