【總結(jié)】時間改革的內(nèi)容成就和局限1832年6月降低了選民的財產(chǎn)資格,取消“衰敗選區(qū)”;重新確定下院席位,對選區(qū)設(shè)置、選舉名額進行重新調(diào)整分配工業(yè)資本家取得政治權(quán)利。在平等選舉、財產(chǎn)資格限定等方面帶有保守色彩1867年改革降低選民的財產(chǎn)資格限制使工人階級大部
2024-11-18 00:55
【總結(jié)】三專題三:民主力量與專制勢力的較量法國人民的民主追求課標:以法國大革命中波旁王朝被推翻、共和國建立的基本史實為例,認識民主力量與專制力量斗爭的深刻性和艱巨性。問題探究16世紀晚期,波旁王朝開始統(tǒng)治法國,之后法國的統(tǒng)治日益腐敗,危機日益顯現(xiàn)。波旁王朝的統(tǒng)治危機是怎樣一步步加深的?法國大革命是怎樣爆發(fā)
2024-11-18 13:37
【總結(jié)】專題41(本欄目內(nèi)容在學生用書中以活頁形式分冊裝訂!)一、選擇題1.通過19世紀英國的議會改革()①擴大了選舉權(quán)享有的范圍②使英國議會中的階級結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化③推動了英國兩黨加強組織建設(shè)④促使英國君主立憲制確立A.①③④B.①②③④C.②③④D.①②③解析:④很明
2024-12-03 08:17
【總結(jié)】?二秦國的崛起?下圖是商鞅被殺后車裂示眾的場景。商鞅變法遭到舊貴族的強烈反對。秦孝公死后,商鞅被誣告謀反,結(jié)果被殺并車裂示眾。車裂是古代的一種非常殘忍的死刑,就是把人的四肢和頭分別拴在五輛馬車上,讓馬車向不同的方向奔跑,撕裂人的肢體,俗稱五馬分尸。課標要求探討商鞅變法的歷史作用目標分解
2024-11-17 05:16
【總結(jié)】專題一民主與專制的思想淵源一、歐洲君主專制理論的構(gòu)建公元476年,西羅馬帝國滅亡——1640年英國資產(chǎn)階級革命(比中國進入封建社會要晚近1000年.)5—11世紀是西歐封建經(jīng)濟的形成時期,11—15世紀是封建制度確立和發(fā)展時期,15—18世紀是封建制度的鼎盛和衰落,向
2024-11-17 20:13
【總結(jié)】第3單元民主力量與專制勢力的較量第2課英國議會與王權(quán)的決戰(zhàn)課標要求:《權(quán)利請愿書》的主要內(nèi)容,認識英國革命前國會與國王圍繞稅收問題展開斗爭的實質(zhì)?!洞罂棺h書》的基本內(nèi)容,理解國會通過該文獻前后國會與國王沖突的重要原因。一、議會與王權(quán)斗爭的背景(閱讀
【總結(jié)】第三交響曲《英雄》,此曲完成于1804年春,本欲獻給法國第一執(zhí)政拿破侖,但當?shù)弥闷苼鰧⒂谖逶率巳占次换实蹠r,貝多芬立刻將總譜寫有題詞的封面撕下,并憤怒地高喊:"這是一個獨裁者!"后來出版時他將標題改為"為紀念一位偉大的英雄而作"。這部作品于1805年在維也納初演一舉成功,從此貝多芬蜚聲于歐洲樂壇。
2024-11-18 00:53
【總結(jié)】”如果十年前Sun沒有做Java,人們便會寫.Net程序,如果他們寫.Net程序,他們就是為windows寫程序,而不是為Sun的設(shè)備寫程序”——ScottMcNealy(Sun首席執(zhí)行官)第二課Java語言基礎(chǔ)(上)”如果十年前Sun沒有做Java,人們便會寫.Net程序,如果他們寫.Net程序,他們就是為
2025-05-05 13:33
【總結(jié)】建立于價值創(chuàng)造基礎(chǔ)上的企業(yè)競爭力n中國國內(nèi)企業(yè)的現(xiàn)狀及挑戰(zhàn)n關(guān)于建立企業(yè)競爭能力的討論n總結(jié)內(nèi)容中國國內(nèi)企業(yè)的現(xiàn)狀及挑戰(zhàn)經(jīng)過十多年的蓬勃發(fā)展,中國市場日趨成熟–具體反映在四個方面逐步走向成逐步走向成熟競爭的中熟競爭的中國市場國市場低檔生產(chǎn)過剩企業(yè)向規(guī)?;l(fā)展粗放式的供應(yīng)鏈管理極待改善出口面臨挑戰(zhàn)傳統(tǒng)優(yōu)勢削弱總體
2025-01-01 17:12
【總結(jié)】進步性:“君權(quán)神授”和“君權(quán)至上”思想,都主張實行君主制,都為君主制辯護;都強調(diào)國家權(quán)力的集中和統(tǒng)一。這都符合近代早期西方君主權(quán)力上升的潮流,符合民族國家形成的潮流,具有進步意義。復習:“為君權(quán)辯護”的思想有何進步性?又有何局限性?局限性:這些學說都無視或蔑視民眾的基本權(quán)利,終于變得不合時宜。隨著歷史的發(fā)展,它日益成為近代社
2024-11-18 00:54
【總結(jié)】第2課近代民主理論的形成課標要求:知道斯賓諾莎、洛克和盧梭民主思想的基本內(nèi)容,理解民主思想與專制理論的根本區(qū)別,樹立支持民主、倡導進步的歷史意識。社會平等人民主權(quán)三權(quán)分立制約平衡天賦人權(quán)實行法治實行分權(quán)天賦人權(quán)盧梭孟德斯鳩洛克斯賓諾莎近代民主思想的發(fā)展(17——1
2024-11-19 15:08
2025-01-26 12:16
【總結(jié)】?1.根本區(qū)別:代表的階級利益不同?(1)民主思想代表近代新興的、進步的資產(chǎn)階級利益和要求,是其反抗封建專制的思想武器。?(2)專制理論代表封建地主貴族和特權(quán)等級的權(quán)益和要求,是為維護腐朽的封建專制統(tǒng)治服務(wù)的。?2.基本原則與價值觀不同?(1)對人?①民主思想強調(diào)人、人的權(quán)利和尊
【總結(jié)】三大戰(zhàn)的新階段要點輕巧突破經(jīng)典例題探究教材研讀學案速效提能演練三課程標準了解國際反法西斯同盟的建立和各大戰(zhàn)場重要戰(zhàn)役等史實,認識反法西斯國家是怎樣通向勝利之門的。課程標準教材研讀學案一、德、意、日正式結(jié)成軍事侵略同盟1.初步結(jié)盟(1)背景:第一次世界大戰(zhàn)后,
2024-11-17 17:41
【總結(jié)】?二中興埃及的改革?魏源說:“阿里甚聰明,尤滅弄權(quán)之驍騎??招士通商,訓練陣法與列國無異?!庇覉D為穆罕默德·阿里在視察自己的海軍艦隊。發(fā)展軍事工業(yè),建立近代化的軍隊是阿里改革的重心。為此阿里向西方學習,特別是向法國學習,興辦兵工廠、建立新式軍校、建立了新式陸軍和海軍。為埃及的崛起奠定了基礎(chǔ)
2024-11-18 00:56