【總結(jié)】1課程標準:探討商鞅變法的歷史作用。學習要求:1.探討商鞅變法對于秦國的制度變革和國力強盛所產(chǎn)生的歷史作用。2.初步理解商鞅變法的性質(zhì)和“商鞅雖死、秦法未敗”。3.認識到社會是在改革中不斷前進的,增強對社會的歷史責任感。2本課結(jié)構(gòu):(一)從“世卿世祿”到“軍功地主”;(二)從“夷狄遇之”到“虎狼
2025-11-08 05:15
【總結(jié)】?一危機籠罩下的俄國?19世紀上半期,西歐國家都走上了資本主義發(fā)展的道路,沙皇俄國卻仍然是一個以農(nóng)奴制為基礎(chǔ)的封建君主專制國家。從19世紀中葉起,資本主義生產(chǎn)關(guān)系已經(jīng)在封建社會內(nèi)部緩慢發(fā)展,并且逐步破壞著封建農(nóng)奴制基礎(chǔ),使農(nóng)奴制危機不斷加深。特別是早在1814年,以俄國為首的反法聯(lián)軍打敗了拿破侖,
2025-11-08 17:41
【總結(jié)】?一積貧積弱的北宋?范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的名言,千古流傳,激勵了一代又一代有識之士,為國為民鞠躬盡瘁,死而后已。面對北宋中期嚴重的社會危機,范仲淹向宋仁宗提出了以整頓吏治為中心的改革主張,施行新政。新政觸犯了保守派官僚的利益,遭到他們的阻撓。僅一年左右,范仲淹的改革措施被廢止
【總結(jié)】第六單元第3課改革的后果16世紀初:被征服,成為其行省。18世紀末:實際統(tǒng)治埃及。1798—1801年:入侵并統(tǒng)治埃及。英軍退出,埃及重回奧斯曼土耳其帝國統(tǒng)治下,馬木路克卷土重來。1804年開羅人民起義,站
2025-11-08 20:03
【總結(jié)】第二單元古代歷史上的改革(下)■時代的呼喚■整頓吏治■實施邊防新政■清丈田地,推行一條鞭法■身后毀譽導入面對明朝中后期內(nèi)外交困的局面,內(nèi)閣首輔張居正變法革新,力挽狂瀾,奇跡般地在北疆化干戈為玉帛,并一舉扭轉(zhuǎn)“神運鬼輸,亦難為謀”的財政危機。然而,張居正死后卻遭剝奪官秩、抄沒
2025-11-09 12:52
【總結(jié)】第3課阿里改革的后果穆罕默德〃阿里的對外擴張改革后國力的增強,鞏固專制統(tǒng)治和民族獨立第一階段:1811—1831年打著素丹的旗幟,打擊分裂勢力、實行對叛逆者討伐的擴張手法第二階段:1831—1841年直接挑戰(zhàn)奧斯曼帝國,以圖取而代之四次出兵分別指向四國:東方的阿拉伯半島、南方的蘇丹、西北的希臘、
2025-11-08 04:36
【總結(jié)】改革是發(fā)展的必由之路發(fā)展才是硬道理商鞅變法BC356;BC350秦的強盛1、認識春秋戰(zhàn)國時期的時代特征。2、了解商鞅變法的具體措施,認識其特點。3、探討商鞅變法的歷史作用。課程標準:商鞅治世不一道便國不法古春秋戰(zhàn)國春秋:前770----前476戰(zhàn)國:前475----前2
【總結(jié)】?一亟待拯救的文明古國?埃及地處亞、非兩大洲的交界處,與歐洲隔海相望,戰(zhàn)略地位非常重要,自古以來就是兵家必爭之地。16世紀初,埃及成為奧斯曼帝國的一個省。18世紀下半期,埃及實際統(tǒng)治權(quán)落入埃及封建統(tǒng)治集團馬木魯克手中,英法為爭奪埃及,展開了激烈的爭奪。法軍和英軍相繼侵入埃及,使埃及社會動亂,國家地
2025-11-08 19:53
【總結(jié)】政治上農(nóng)奴制和沙皇專制統(tǒng)治的基礎(chǔ)受到嚴重威脅。農(nóng)民起義此起彼伏,青年軍官發(fā)動了起義,知識分子要求改革的呼聲不斷高漲經(jīng)濟上農(nóng)奴制嚴重阻礙了俄國資本主義的發(fā)展,俄國經(jīng)濟與西歐國家有很大的差距。俄國雖然出現(xiàn)了機器生產(chǎn),但仍然處于工場手工業(yè)階段。自由勞動力、資金、市場購買力等嚴重缺乏社會上革命民主主義者積極發(fā)動
2025-11-09 00:56
【總結(jié)】改革開放的總設(shè)計師——鄧小平(第一課時)教材“在革命風暴中”、“征程歲月”兩子目中,涉及鄧小平哪幾個時期的革命活動?各有哪些重要活動?五四至建黨初期(1919~24)、大革命時期(1924~27)、土地革命時期(1927~37)、抗日戰(zhàn)爭時期(1937~45)、
2025-11-09 13:36
【總結(jié)】⒈“認識你自己”(哲學意義上的“自我”)⒉倡導“美德即知識”蘇格拉底學生:蘇格拉底老師,請問什么是善行?蘇格拉底:盜竊、欺騙、把人當奴隸販賣,這幾種行為是善行還是惡行?學生:是惡行。蘇格拉底:欺騙敵人是惡行嗎?把俘虜來的敵人賣作奴隸是惡行嗎?學生:這是善行。不過,我說的是朋友而不
2025-11-10 15:00
【總結(jié)】課標要求:(1)了解穆罕默德·阿里改革的歷史背景(2)掌握穆罕默德·阿里改革的主要內(nèi)容,(3)認識其在埃及歷史上的作用。埃及的地理和歷史非洲國家交通位置和戰(zhàn)略位置都十分重要文明古國外族入侵埃及風光阿拉伯埃及共和國19世紀中期,歐美主要
2025-11-08 19:48
【總結(jié)】“圣雄”甘地“亞洲覺醒”的先驅(qū)中外歷史人物評說甘地:出生于1869年,印度民族獨立運動的領(lǐng)袖、印度國大黨的領(lǐng)導人,人們稱他為"馬哈特馬",意思是"偉大的靈魂"。他三次領(lǐng)導了“非暴力不合作運動”,以爭取民族獨立。為爭取祖國獨立和人間公正,他一生中曾17次絕食,18次進監(jiān)獄
【總結(jié)】,專題三北魏孝文帝改革,一勵精圖治的孝文帝改革,第一頁,編輯于星期六:點二分。,第二頁,編輯于星期六:點二分。,,自,主,預,習,探,新,知,第三頁,編輯于星期六:點二分。,439,階級,經(jīng)濟文化,民...
2025-10-16 14:43
【總結(jié)】三人類對和平的追求要點輕巧突破經(jīng)典例題探究教材研讀學案速效提能演練三課程標準、《羅素—愛因斯坦宣言》,六七十年代美國反戰(zhàn)運動等史實,分析戰(zhàn)后世界人民反戰(zhàn)和平運動高漲的原因、特點和意義。2.了解聯(lián)合國的產(chǎn)生及其在維護世界和平中的主要活動。課程標準教材研讀學案
2025-11-09 00:54