【總結】電場電場強度和電場線教學三維目標(一)知識與技能1.知道電荷間的相互作用是通過電場發(fā)生的,知道電場是客觀存在的一種特殊物質(zhì)形態(tài).2.理解電場強度的概念及其定義式,會根據(jù)電場強度的定義式進行有關的計算,知道電場強度是矢量,知道電場強度的方向是怎樣規(guī)定的.3.能根據(jù)庫侖定律和電場強度的定義式推導點電荷場強的計算式,并能用此公式進行有
2024-11-20 02:46
【總結】第一章靜電場課堂作業(yè)課后作業(yè)課時3電場強度基礎訓練課堂作業(yè)45分鐘限時:45分鐘總分:100分一、選擇題(8×5′,共40分)1.下列說法中正確的是()A.只要有電荷存在,電荷周圍就一定存在電場
2024-11-17 13:15
【總結】高中物理·選修3-1·人教版第一章靜電場第三講電場強度目標定位電場強度123目標定位預習導學課堂講義對點練習知道電荷間的相互作用是通過電場發(fā)生的,知道電場是客觀存在的一種物質(zhì)形態(tài).知道電場強度的概念及其定義式,能推導點電荷的電場強度的公式,會應用公式進行
2024-11-17 07:26
【總結】§3電場強度一、選擇題:1、下列說法中正確的是()A、只要有電荷存在,電荷周圍就一定存在著電場B、電場是一種物質(zhì),它與其它物質(zhì)一樣,是不依賴我們的感覺而客觀存在的東西C、電荷間相互作用是通過電場而產(chǎn)生,電場最基本的特征是對處在它里面的電荷有力
2024-12-01 09:31
【總結】靜電場練習(1)(電場強度庫侖定律)1掛在絕緣細線下的兩輕質(zhì)通草球,由于電荷的相互作用靠近或遠離,如圖所示,則:()A甲圖中兩球一定帶異種電荷;B甲圖中至少有一個帶電;C乙圖中兩球一定帶同種電荷;D乙圖中兩球可能只有一個帶電。2關于電場強度,下列說
2024-11-30 13:01
【總結】第三節(jié)、電場強度學習目的:1、知道電荷相互作用是通過電場發(fā)生的;2、理解電場強度和電場線的概念。3、用電場強度概念求點電荷產(chǎn)生電場的電場強度;4、知道幾種典型電場的電場線分布。5、以電場線描述電場為例,滲透用場線描述矢量場的方法。重點:電場強度的概念及其定義式難點:對電場概念的理解、應用電場的疊加原理進行簡單的計算
【總結】高二一科物理作業(yè)班級姓名學號電場強度(1)1、下面關于電場線的說法,其中正確的是(CD)A.在靜電場中釋放的點
2024-11-30 07:26
【總結】試題與考點分析(可看作點電荷),質(zhì)量分別為m1和m2,帶電量分別是q1和q2,用絕緣線懸掛后,因靜電力而使兩懸線張開,分別與鉛垂線方向成夾角α1和α2,且兩球同處于一水平線上,如右圖,若α1=α2,則下述結論正確的是:()一定等于q22211mqmq?一定等于
2024-11-30 13:00
【總結】電場強度教案一教材分析電場、電場強度的概念是電學中最重要的概念之一,它的研究方法和定義方法也是物理學中比較常見的方法。本節(jié)內(nèi)容表明電荷間的相互作用是通過電場發(fā)生的,電場是存在于電荷周圍的一種特殊的物質(zhì),它最基本的特征是對放入其中的電荷具有力的作用。正是利用電場的這一特性,我們通過研究試探電荷的所受靜電力特點,引入了描述電場強弱的物理量─二教學目標
2024-11-19 04:52
【總結】電場強度與電勢差的關系第五節(jié)一.探究場強與電勢差的關系【例題】如圖所示,勻強電場的電場強度為E,A、B兩點在同一條電場線上,但在兩個不同的等勢面上,它們之間的距離為d,電勢差為UAB,求場強與電勢差的關系。討論與交流1、當沿著場強的方向將一個正的點電荷q由場中A點移動到B點時,點電荷受到的電場力是多少,電場力做的功是
2024-11-18 10:49
【總結】※理解勻強電場中電勢差與電場強度的關系U=Ed,并且能夠推導出這個關系式.※※會用關系式U=Ed進行有關的計算.※理解電勢與場強無直接的關系.?如圖是初中地理中的等高線圖(圖中數(shù)字單位是米).小山坡的左邊a和右邊b哪一邊的地勢更陡些?如果把一個球從山坡左右兩邊滾下(不考慮摩擦).哪
2024-11-18 11:08
【總結】第6節(jié)電勢差與電場強度的關系電場的兩大性質(zhì):①力的性質(zhì):②能的性質(zhì):由電場強度描述可用電場線形象表示由電勢、電勢差描述可用等勢面形象表示一、電勢差與電場強度的關系qEdWqUW??EdU?EAB說明:只適用于勻強電場
2024-11-17 06:07
【總結】第三節(jié)電場及其描述兩電荷不直接接觸,它們之間的相互作用是怎樣產(chǎn)生的?猜一猜一.電場:2、基本性質(zhì)1:對放入其中的電荷有力的作用,這種力叫電場力。1、定義:存在于帶電體周圍的特殊物質(zhì)。3、電荷間的相互作用力通過電場發(fā)生電荷A電場電荷B電荷A的電場對電荷B的作
2024-11-18 10:47
【總結】第六節(jié)、電勢差與電場強度的關系(1課時)教學目標(一)知識與技能掌握電勢差與電場強度的關系(一)過程與方法通過對電場力做功的兩種不同方式的比較推導得出電勢差與電場強度的關系(二)情感態(tài)度與價值觀1、習感知科學的價值和應用2、培養(yǎng)對科學的興趣、堅定學習思考探索的的信念重點
2024-11-20 02:52
【總結】電場強度同步測試一、選擇題1.下面關于電場的敘述正確的是[]A.兩個未接觸的電荷發(fā)生了相互作用,一定是電場引起的[來源:學科網(wǎng)]B.只有電荷發(fā)生相互作用時才產(chǎn)生電場C.只要有電荷存在,其周圍就存在電場[來源:學.科.網(wǎng)]D.A電荷受到B電荷的作用,是B電荷的電場對A電荷的作用2.下列關于電
2024-11-30 03:46