【總結(jié)】[基礎(chǔ)題]1．從兩只相同的手電筒射出的光，當(dāng)它們在某一區(qū)域疊加后，看不到干涉圖樣，這是因?yàn)?)A．手電筒射出的光不是單色光B．干涉圖樣太細(xì)小看不清楚C．周圍環(huán)境的光太強(qiáng)D．這兩束光為非相干光源答案D解析兩束光的相位差不恒定，且都不是單色光，故不是相干光源，因此不能產(chǎn)生干涉圖樣．2．關(guān)于光的干涉，下列說
2024-11-28 16:41
【總結(jié)】物理學(xué)案課題：§13、3實(shí)驗(yàn)：用雙縫干涉測量光的波長[來源:m]學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解“用雙縫測量光的波長”的實(shí)驗(yàn)原理，知道影響干涉條紋寬度的因素2、經(jīng)歷用雙縫干涉測量光的波長的實(shí)驗(yàn)過程，加深對雙縫干涉圖樣的認(rèn)識和理解，養(yǎng)成合作意識。重點(diǎn)難點(diǎn)：本節(jié)的重點(diǎn)是利用兩相
2024-12-09 06:55
【總結(jié)】第四節(jié)激光第五章光知識目標(biāo)1、了解什么是激光和激光的特性．2、了解激光的應(yīng)用．能力目標(biāo)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力情感目標(biāo)通過組織學(xué)生從不同的媒體中學(xué)習(xí)有關(guān)激光的知識同時，讓學(xué)生了解我國的科學(xué)事業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情．激光發(fā)射器一、激光的特點(diǎn)1、相干性好
2024-11-18 00:16
【總結(jié)】光的折射定律【教學(xué)課時】1課時【教學(xué)用具】小激光光源、一杯水、一條小魚(大燒杯中)、半圓形玻璃磚、直尺、量角器、小黑板、掛圖(折射現(xiàn)象)、硬幣。【教學(xué)目標(biāo)】1.知識與技能(1)知道以下概念：光的折射現(xiàn)象、折射光線、折射角。(2)理解光的折射規(guī)律。(3)理解光路的可逆性在折射現(xiàn)象中也存在。(4)能舉
2024-11-19 17:03
【總結(jié)】單擺一、單擺1、在細(xì)線的一端拴一小球，另一端固定在懸點(diǎn)上，如果懸掛小球的細(xì)線的伸縮和質(zhì)量可以忽略，線長又比球的直徑大得多，這樣的裝置就叫做單擺。2、單擺是實(shí)際擺的理想化模型以下擺是否是單擺：粗麻繩細(xì)繩橡皮筋②③④①AO
2024-11-18 10:53
【總結(jié)】光的干涉光的直線傳播海市蜃樓假設(shè)光真的是一種波我們必然能看到波特有的現(xiàn)象托馬斯·楊1773~18291801年，英國物理學(xué)家托馬斯·楊在實(shí)驗(yàn)室里成功的觀察到了光的干涉現(xiàn)象．二、光的干涉單色光屏S1S2雙縫探究1：光是一種波
2025-01-16 09:30
【總結(jié)】簡諧運(yùn)動的描述習(xí)題課一、對全振動的理解全振動:一個完整的振動過程稱為一次全振動：彈簧振子以O(shè)為平衡位置在BC間振動，則()A從BOCO為一次全振動B從OBOCO為一次全振動。C從COBOC為一次全振動。BCBC
【總結(jié)】高中物理新人教版選修３-4系列課件《光的干涉》教學(xué)目標(biāo)?一、知識目標(biāo)?，知道從光的干涉現(xiàn)象說明光是一種波.?，何處出現(xiàn)亮條紋，何處出現(xiàn)暗條紋.?（或暗條紋）間距的計(jì)算公式及推導(dǎo)過程.?，掌握波長、波速、頻率的關(guān)系.?，了解其應(yīng)用.?二、能力目標(biāo)?，理解相干光源的設(shè)計(jì)思
2025-01-16 09:28
【總結(jié)】機(jī)械波的產(chǎn)生新課教學(xué)：(1)生活中的波現(xiàn)象：長綢飛舞，波在長綢上傳播紅旗飄飄。波在紅旗上傳播(2)實(shí)驗(yàn)：繩波（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋：原因：繩子的各部分存在相互作用，在繩子的一端發(fā)生振動時，會引起相鄰部分發(fā)生振動，并依次引起更遠(yuǎn)的部分發(fā)生振動，于是振動就逐漸傳播開去形成了波課件演示特點(diǎn)總結(jié)：（1
2024-11-18 10:20
【總結(jié)】第二節(jié)光的衍射三維教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能（1）認(rèn)識光的衍射現(xiàn)象，使學(xué)生對光的波動性有進(jìn)一步的了解；（2）了解光產(chǎn)生明顯衍射的條件，及衍射圖樣與波長、縫寬的定性關(guān)系。2、過程與方法（1）通過觀察實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生對物理現(xiàn)象的觀察、表述、概括能力；（2）通過觀察實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生觀察、表述物理現(xiàn)象，概括規(guī)律特征的能力，學(xué)生親自做
2024-12-08 22:23
【總結(jié)】第十四章電磁波2、電磁振蕩一、電磁振蕩1、振蕩電流：大小和方向都做周期性變化的電流振蕩電路產(chǎn)生LC振蕩電路儲存電場能儲存磁場能2、電磁振蕩：振蕩電流電容器中電壓變化電流變化磁場變化電磁振蕩C放電qE電maxmaxi=0E磁=0q↓E
2024-11-18 10:52
2024-11-18 00:13
【總結(jié)】第三節(jié)光的全反射教學(xué)目標(biāo)一、知識目標(biāo)，什么是光密介質(zhì)..[來源:Zxxk.Com]，能判斷是否發(fā)生全反射，并能解決有關(guān)的問題..二、能力目標(biāo)....三、德育目標(biāo)“讓入射光正對半圓形玻璃磚中心從曲面入射”是在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時設(shè)計(jì)者為突出主要矛盾而控制實(shí)驗(yàn)條件達(dá)到略去次要矛盾的
2024-12-08 16:11
【總結(jié)】C.電磁波高二物理第十一章一、電磁波是如何產(chǎn)生的麥克斯韋：變化的電場周圍會產(chǎn)生磁場,而變化的磁場周圍又會產(chǎn)生電場,從而形成了一個不可分割的統(tǒng)一體,并從發(fā)生區(qū)域向周圍空間傳播,就形成了電磁波。一、電磁波是如何產(chǎn)生的下面我們通過實(shí)驗(yàn)來看看，電磁波是否真的存在以及能否被接收到。接受到電磁波信
【總結(jié)】廣義相對論復(fù)習(xí)一、狹義相對論的兩點(diǎn)假設(shè)：1、狹義相對性原理在不同的慣性參考系，一切物理規(guī)律都是相同的2、光速不變原理真空中的光速在不同的慣性參考系中是相同的，光速與光源、觀察者間的相對運(yùn)動沒有關(guān)系。二、由狹義相對論推出的幾個結(jié)論1、“同時”的相對性2、動尺變短
2024-11-18 10:51
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