【總結(jié)】§?水平地面上放一重為200N的鐵塊,鐵塊與地面間的最大靜摩擦力為85N,鐵塊與地面間的動摩擦因數(shù)為,一個人用沿著水平方向的力推原來靜止的鐵塊,求下列各種情況下鐵塊所受到的摩擦力大?。?⑴推力為50N時;⑵推力為83N時;⑶推力為100N時。解:fm=85N.⑴T1fm=85N,f1=T1=50N;
2024-11-18 09:24
【總結(jié)】力的分解1、定義:2、滿足法則:求一個已知力的分力平行四邊形法則一條對角線可作出無數(shù)個平行四邊形一個力有無數(shù)種分解方法實驗與探究實驗(演示動畫):器材:直角木架、塑料墊板、橡皮筋效果:(受到壓力)(受到拉力)力的分解原則:按照力的實際效果分解例1:一質(zhì)
【總結(jié)】§教材練習1?有三個力F1、F2、F3作用于一點,F(xiàn)1=F2=F3=10N,且互成120°角,則其合力大小為多少?若F1減為5N,方向不變,則合力大小又為多少?方向如何?F3F2θ合力大小F=0F2F1F1教材練習1續(xù)F3F2F1FθF
【總結(jié)】第二節(jié)研究摩擦力輪胎上的紋路或顆粒,可防止打滑汽車在雪地行駛,輪胎上加掛鐵鏈可防止打滑減少摩擦力在蒸汽火車的機械零件上添加潤滑油,以減少摩擦氣墊船可飄浮在水面上而快速滑行在房子底下墊上鋼管,利用鋼管滾動來搬遷房子引入?行駛的汽車,
2024-11-17 19:18
【總結(jié)】《記錄物體的運動信息》學案班別_________學號_______姓名_____________[學習目標]一、知識與技能了解打點計時器的計時原理,理解紙帶中包含的物體運動的信息(時間、位移),計算運動過程中的平均速度。二、過程與方法在做記錄物體的時間與位移實驗時,培養(yǎng)學生實驗?zāi)芰筒僮鲃邮帜芰ΑH?/span>
2024-12-09 05:25
【總結(jié)】重力:重力產(chǎn)生的原因:重力的施力物體是:地球重力的方向:重心:質(zhì)量均勻的規(guī)則物體的重心:重心的位置不一定在物體上重力大?。褐亓Φ臏y量工具:由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力由于地球的吸引而產(chǎn)生豎直向下重力在物體上的作用點在其幾何中心G=mg彈簧秤一、形變:物體的形狀或
2024-11-18 09:25
【總結(jié)】必修1第一章第四節(jié)一、選擇題(每小題5分,共301.A.①②B.②③C.①④D.2.800m/s3s末的速度6m/s40km/h72km/h,前一半時間內(nèi)的平均速度是30km/h,后一半時間的平均速度是60km/h.k
2024-12-05 03:58
【總結(jié)】《平拋物體的運動》習題課教案教學目標:1、平拋運動知識簡析,是學生全面掌握平拋的知識。2、處理平拋物體的運動時應(yīng)注意:[來源:學科網(wǎng)]3、平拋運動的速度變化和重要推論4、平拋運動的拓展重點:平拋運動知識簡析難點:平拋運動的拓展知識簡析
2024-11-19 21:57
【總結(jié)】高一物理復(fù)習資料(平拋運動)班級:姓名:學號:1、下列關(guān)于平拋運動的說法正確的是()A.平拋運動是非勻變速運動B.決定一個平拋運動總時間是拋出的豎直高度C
【總結(jié)】ABC雙休日周練2一.選擇題(單選或雙選)1.關(guān)于平拋運動,下列說法正確的是()A.不論拋出位置多高,拋出速度越大的物體,其水平位移一定越大B.不論拋出位置多高,拋出速度越大的物體,其飛行時間一定越長C.不論拋出速度多大,拋出位置越高,其飛行時間一定越長D.不論拋出速度多大,拋出位置越高,飛得一定越遠
【總結(jié)】平拋物體的運動-------當平拋遇到斜面斜面上的平拋問題是一種常見的題型,本文通過典型例題的分析,希望能幫助大家突破思維障礙,找到解決辦法。一.物體的起點在斜面外,落點在斜面上平拋時間例1,以v0=m/s的水平初速度拋出的物體,飛行一段時間后,垂直地撞在傾角?為30°的斜面上,求物體的飛行時間
2024-11-20 01:36
【總結(jié)】《平拋物體的運動》習題課教案教學目標:1、平拋運動知識簡析,是學生全面掌握平拋的知識。2、處理平拋物體的運動時應(yīng)注意:3、平拋運動的速度變化和重要推論4、平拋運動的拓展重點:平拋運動知識簡析[來源:學_科_網(wǎng)Z_X_X_K]難點:平拋運動
2024-11-19 20:05
【總結(jié)】功率復(fù)習提問:?W=FLcosα、負功的條件及意義?:(1)正功:0≤α<90°:(1)正功、動力、推動作用;(2)負功:90°<α≤180°(2)負功、阻力、阻礙作用引入新課:將來,如果你買了汽車,當你駕車出游時,要上一段坡
2024-11-17 06:43
【總結(jié)】探究牛頓第二定律教學目標:★知識與技能要求學生認真看書,明確用“比較”的方法測量加速度;探究加速度與力、質(zhì)[來源:學_科_網(wǎng)Z_X_X_K]量的關(guān)系;作出a-F、a-1/m圖象?!镞^程與方法1.在學生實驗的基礎(chǔ)上得出a∝F、a∝1/m的實驗結(jié)論,并使學生對牛頓第二定律有初步的理解。
2024-11-20 01:37
【總結(jié)】《斜拋物體的運動》教案教學課題《斜拋物體的運動》學習任務(wù)分析本課題是在學完運動的合成與分解、豎直方向上的拋體運動和平拋運動的基礎(chǔ)上,來探究斜拋運動的問題。不僅使學生對拋體運動有完整的認識,且能進一步理解運動的獨立性、運動的合成與分解。對斜拋運動可以從運動軌跡和射高、射程兩方面理解。斜拋運動的運動軌跡是一條拋物線,可以把斜