【總結(jié)】第一節(jié)探究形變與彈力的關(guān)系前面我們學(xué)習(xí)了力的分類,知道力可以按性質(zhì)和效果來分類。力按性質(zhì)可分為重力、彈力、摩擦力等。雙手彎曲塑料直尺,或用手拉伸彈簧,直尺和彈簧會(huì)發(fā)生什么變化?形變物體的形狀或體積發(fā)生改變,叫做形變按形式分:拉伸(壓縮)形變,彎曲形變,扭轉(zhuǎn)形變
2024-11-18 09:25
【總結(jié)】必修1第一章第四節(jié)一、選擇題(每小題5分,共301.A.①②B.②③C.①④D.2.800m/s3s末的速度6m/s40km/h72km/h,前一半時(shí)間內(nèi)的平均速度是30km/h,后一半時(shí)間的平均速度是60km/h.k
2024-12-05 03:58
【總結(jié)】2、位移公式:2021attvx??1、速度公式:v=v0+at勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律:3、平均速度:)(210vvv??位移與速度的關(guān)系例1:推動(dòng)彈頭加速運(yùn)動(dòng)。若把子彈在槍筒中的運(yùn)動(dòng)看做勻加速直線運(yùn)動(dòng),設(shè)子彈的加速度a=5×105m/s2,槍筒長(zhǎng)x=,求子彈射出槍口時(shí)的速度。
【總結(jié)】第4節(jié)平拋物體的運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)目標(biāo):1、知道什么是平拋及物體做平拋運(yùn)動(dòng)的條件。2、理解平拋運(yùn)動(dòng)是水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)和豎直方向自由落體運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng),并且這兩個(gè)運(yùn)動(dòng)并不相互影響。3、知道平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。4、理解平拋運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律。5、會(huì)運(yùn)
2024-12-09 05:22
【總結(jié)】高一物理復(fù)習(xí)資料(平拋運(yùn)動(dòng))班級(jí):姓名:學(xué)號(hào):1、下列關(guān)于平拋運(yùn)動(dòng)的說法正確的是()A.平拋運(yùn)動(dòng)是非勻變速運(yùn)動(dòng)B.決定一個(gè)平拋運(yùn)動(dòng)總時(shí)間是拋出的豎直高度C
2024-11-19 21:57
【總結(jié)】ABC雙休日周練2一.選擇題(單選或雙選)1.關(guān)于平拋運(yùn)動(dòng),下列說法正確的是()A.不論拋出位置多高,拋出速度越大的物體,其水平位移一定越大B.不論拋出位置多高,拋出速度越大的物體,其飛行時(shí)間一定越長(zhǎng)C.不論拋出速度多大,拋出位置越高,其飛行時(shí)間一定越長(zhǎng)D.不論拋出速度多大,拋出位置越高,飛得一定越遠(yuǎn)
【總結(jié)】平拋物體的運(yùn)動(dòng)-------當(dāng)平拋遇到斜面斜面上的平拋問題是一種常見的題型,本文通過典型例題的分析,希望能幫助大家突破思維障礙,找到解決辦法。一.物體的起點(diǎn)在斜面外,落點(diǎn)在斜面上平拋時(shí)間例1,以v0=m/s的水平初速度拋出的物體,飛行一段時(shí)間后,垂直地撞在傾角?為30°的斜面上,求物體的飛行時(shí)間
2024-11-20 01:36
【總結(jié)】《平拋物體的運(yùn)動(dòng)》習(xí)題課教案教學(xué)目標(biāo):1、平拋運(yùn)動(dòng)知識(shí)簡(jiǎn)析,是學(xué)生全面掌握平拋的知識(shí)。2、處理平拋物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)注意:3、平拋運(yùn)動(dòng)的速度變化和重要推論4、平拋運(yùn)動(dòng)的拓展重點(diǎn):平拋運(yùn)動(dòng)知識(shí)簡(jiǎn)析[來源:學(xué)_科_網(wǎng)Z_X_X_K]難點(diǎn):平拋運(yùn)動(dòng)
2024-11-19 20:05
【總結(jié)】第三節(jié)記錄物體的運(yùn)動(dòng)信息目標(biāo)導(dǎo)讀1.練習(xí)使用電火花計(jì)時(shí)器或電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器.2.學(xué)會(huì)用打上點(diǎn)的紙帶測(cè)量瞬時(shí)速度.3.通過做實(shí)驗(yàn)鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、處理實(shí)際問題的能力和總結(jié)分析能力.4.初步了解極限方法的實(shí)質(zhì).預(yù)習(xí)梳理1.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的分類(1)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是一種記錄物體運(yùn)動(dòng)和信息
2024-11-18 09:26
【總結(jié)】記錄物體運(yùn)動(dòng)的信息[新課導(dǎo)入]問:中國(guó)作為世界四大文明古國(guó)之一,發(fā)明計(jì)時(shí)器的歷史很悠久。從古至今你知道哪些計(jì)時(shí)器?壺漏擺鐘手表秒表原子鐘日晷師:下面介紹國(guó)外兩位與計(jì)時(shí)器發(fā)展有關(guān)的重要人物伽利略發(fā)現(xiàn)單擺的等時(shí)性惠更斯發(fā)明擺鐘一.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器?電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器
2024-11-17 23:45
【總結(jié)】第三章第六節(jié)一、作用力與反作用力1、定義:我們把兩個(gè)物體間的相互作用力稱為作用力和反作用力。2、作用力與反作用力的關(guān)系A(chǔ)B用兩把彈簧測(cè)力計(jì)在水平桌面上相互對(duì)拉,觀察拉力變化過程中兩彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)變化。實(shí)驗(yàn)與探究:作用力與反作用力的關(guān)系A(chǔ)B彈簧實(shí)驗(yàn):現(xiàn)象
2024-11-18 09:24
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)一、教學(xué)目標(biāo)(三維目標(biāo))知識(shí)與技能[來源:學(xué)科網(wǎng)]1.認(rèn)識(shí)建立質(zhì)點(diǎn)模型的意義和方法能根據(jù)具體情況將物體簡(jiǎn)化為質(zhì)點(diǎn),知道它是一種科學(xué)的抽象,知道科學(xué)抽象是一種普遍的研究方法。2.理解參考系的選取在物理中的作用,會(huì)根據(jù)實(shí)際情況選定參考系。3.通過實(shí)例理解參考系,知道參考系的概念及運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,會(huì)用坐標(biāo)系描述物體的位置。
2024-11-20 01:39
【總結(jié)】記錄物體的運(yùn)動(dòng)信息一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.了解打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的計(jì)時(shí)原理,理解紙帶中包含的物體運(yùn)動(dòng)的信息(時(shí)間和位移)2.會(huì)安裝并使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,理解利用紙帶測(cè)量速度的原理過程與方法1.通過學(xué)生自己看打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的說明書,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力2.通過實(shí)驗(yàn)得出物體的運(yùn)動(dòng)信息,用數(shù)學(xué)的方法表述出來.培養(yǎng)學(xué)生獲取信息處理信
2024-12-08 14:22
【總結(jié)】《記錄物體的運(yùn)動(dòng)信息》學(xué)案班別_________學(xué)號(hào)_______姓名_____________[學(xué)習(xí)目標(biāo)]一、知識(shí)與技能了解打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的計(jì)時(shí)原理,理解紙帶中包含的物體運(yùn)動(dòng)的信息(時(shí)間、位移),計(jì)算運(yùn)動(dòng)過程中的平均速度。二、過程與方法在做記錄物體的時(shí)間與位移實(shí)驗(yàn)時(shí),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰筒僮鲃?dòng)手能力。三、
2024-12-09 05:25
【總結(jié)】第二節(jié)影響加速度的因素第三節(jié)探究物體運(yùn)動(dòng)與受力的關(guān)系目標(biāo)導(dǎo)讀1.通過實(shí)驗(yàn)探究加速度與力和質(zhì)量的定量關(guān)系.2.學(xué)會(huì)用控制變量法探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系.3.能用“化曲為直”的思想處理物理量之間的反比關(guān)系.4.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力.預(yù)習(xí)梳理1.在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時(shí),先讓其中一個(gè)量保持不變,來探究其他兩個(gè)量
2024-11-17 06:43